Главные тренды в образовании

Tags:self-development, education, trend.

В жестоком мире конкурентоспособного качественного образование, оно становиться основным показателем, позволяющим любому человеку, так и сему обществу приобретать и сохранять лидирующие положение на мировом рынке. Вследствие этого такие влиятельные издания как: TheGuardian, Forbes, TheEconomist, TheNewYorkTimes, Huffingtonpost обращают особое внимание на тренды в образовательной сфере. Так же многие подобные журналы, постоянно предоставляют подобную информацию о тенденции формирования высшего образования, и, следовательно, создают список хороших источников, для кадровых отделов компаний.

В ближайшем будущем лидирующие позиции среди трендов в сфере образования, по мнению изданий, станут следующие:

Онлайн-образование, для начала это Массовый открытый онлайн-курс (MassiveOpenOnlineCourses).Массовое интерактивное курсовое обучение с использованием методики Электронного обучения при помощи открытого доступа через сеть интернет, одна из форм дистанционного обучения. Массовые онлайн курс помогает пользоваться интерактивными формами, который в свою очередь помогают формировать и поддерживать группу студентов и преподава-телей.Статистические данные порадуют: Наиболее известный ресурс онлайн образования Coursera зарегистрировал больше 18 млн. пользователей и получил около $146,1 от инвестиций в свой фонд. Электронное обучение Udemy по данным на 20 февраля 2016 года заработало $113 млн. В 2010 году у Udemy было около 400 обучающих курсов, на данный момент их уже больше 45000. Помимо этого, удобность и популярность онлайн лекций оказывают большое влияние на технологию обучения дневного обучения некоторых учебных заведений. К примеру, существует обучение по системе «обучения с обратной связью», позволяющая лекционный материал преподавателя просматривать в своём ритме, в то время как аудитория студентов, проходит практику уже по заготовленному шаблону занятия. Преимущества данной методики заключается, в том, студента, а получил студент, дать ответ на возникающие вопросы, дать задание для изучения дополнительного материала для самостоятельного изучения. Подобные занятие уже были введены в ведущих университетах, к примеру, в: Гарвардском, Мичиганском и Калифорнийском университетах.

Социальные медиа, блоги, видео блоги.Интернет ресурс дающие возможность пользователю к взаимодействию друг с другом. Социальные медиа, это возможность пользователя контактировать с контентом. Коммуникация может быть любого вида, пользователь способен поделится собственным соображени- ем, знанием, навыком, вдобавок обмениваться данными, видео файлами, фото, новостями, музыкой и т.д. Особой популярностью являются ленты в Facebook, Вконтакте, поскольку пользователи сохраняют себе информацию, к примеру, по изучению иностранных слов или правил. Новостная лента, обновляющаяся в режиме реального времени, и кнопка «Нравится» были скопированы у сервиса FriendFeed, позже купленного Facebook Учебный материал на YouTube стали выкалываться тереть уже любителями, несмотря на это набирая большое количество просмотром. Некоторые преподаватели стали публиковать сочинения студентов в блогах, дабы привлечь интерес аудитории.[2]

Адаптивное обучение. Предполагает создание гибкой системы организации учебного процесса, с учётом персональных особенностей. Особое внимание в данном обучении отводится обучаемому и его умениям. Интерес к индивидуальным потребностям необходим, как тем, кто по физиологическим возможностям не может посещать учебные аудитории, так и для тех, у кого нет желания общается со своими ровесниками, между тем, желающий получить точно такое же количество знаний, что и его сверстники. При помощи адаптивного обучения, у студента появляется возможность самостоятельно выбирать инструменты обучения, необходимые ему предметы, и конечно же необходимый объём полученных знаний. Хорошим тому примером могут стать курсы PearsonMyLab, которые содержат алгоритм, специально адаптированный под любого студента, в данной системе особое внимание уделяется как слабым сторонам студента, так и сильным, в освоении определённой дисциплины. Онлайн курсы, являются основным показателем, который повышает адаптивность, Используя разнообразные методы обучения: аудиоматериалы, тестовые задания, и, конечно же, обучающее видео. В дальнейшем любой обучающийся в учебном заведении человек, будем самостоятельно составлять индивидуальный план обучения, возможность выбора преподавателей/учителей и дополнительные курсы. И конечно же сами учебные заведения будет проходить определённую проверку, и составлять минимальный багаж знаний, которые нужны обу- чающемуся, для получения требуемых сертификатов. Для большей части учащихся сменных школ, как показали их ответы на вопросы анкет, характерно плохое запоминание учебного материала, что связано с пробелами в учёбе и индивидуальными особенностями развития памяти [3]

Геймификация образования. Ни для кого не секрет, что в настоящее время происходит кризис образования. Поскольку постоянная способ образование на платной основе, бросает вызов преподавателям, работая со слабымконтин-гентом, ему необходимо создать высококвалифицированного работника, за очень короткие сроки. Ключевые задачи преподавателя заключаются не только в передачи образовательного контента, но и заинтересованности, стимулировании, вовлеченности в процесс получение обширных знаний в определённой области. Также перед преподавателем стоит ещё одна очень важная задача, постоять систему обратной связи, и активность по время учебного процесса. Постоянно увеличивающийся интерес к геймификации объясняется, тем, необходимо найти определённо средство вовлеченности, поощрения и вознаграждения. Применение онлайн инструментов и игр является основой в создании обучающих курсов. На смену оценкам ключевую роль будут играть бонусы. Мотивационная составляющая при обучении повышается при применении созданного инструментария компьютерных игры, формирую соревновательный дух, позволят так же проводить ученикаот одного уровня знаний на совершенно другой, и при этом увеличивая знания. В некоторых учебных заведениях преподаватели и учителя использую специальную разработанную систему на основе «бейджиков», и, конечно же, очень актуальной системой является ресурс Xgames.

Главное не цена, а результат Большинство университетов,было, поставили перед фактом, что обучающийся обязан оплачивать своё обучение самостоятельно. TheEconomist, опубликовал информацию, о том, что за последние 5 лет университеты подняли стоимость обучения на 26%. Через 20 лет в США прогнозируется ликвидацию частных вызов. Поэтому большому количеству вузов придётся перенастраивать систему под новые реалии. Сейчас вузы тратят деньги на модернизацию, но скоро это будет уже ненужно.

Диплом на втором месте, главное практические навыки. Нынешнему работодателю уже не важно какого цвета у его работника диплом, сейчас куда важнее ка-кие качествами и умениями владеет выпускник вуза. Поэтому большинство Топовых вузов вводят систему повышения практических навыков у выпускников. Так, к примеру, выпускники с огромным багажом теоретического материла очень мало. Часто терпят поражение, профессионалам с опытом, и желание получать новые знания. Поэтому фактически везде необходимы специалисты с высоко технологической подготовленностью и способностью использовать новые методики.