Готовность к инновационной деятельности как элемент системы подготовки современных специалистов
Автор: Чурсина Анастасия Сергеевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 4 (26), 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются понятия «готовность» и «инновационная деятельность» с целью уточнения понятия «готовность к инновационной деятельности» применительно к системе высшего профессионального образования. Описываются основные принципы, на которых должно базироваться формирование готовности к инновационной деятельности.
Готовность, инновационная деятельность, готовность к инновационной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/14239941
IDR: 14239941
Список литературы Готовность к инновационной деятельности как элемент системы подготовки современных специалистов
- Батчаева Н.А. Интеграция теоретической и практической составляющих общепедагогической готовности молодого специалиста//Проф. образование. Столица. 2008. № 11. С. 7-11.
- Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология: учебное пособие для студентов педагогических вузов/под общ. ред. М.В. Гамезо. -М.: Пед. о-во России, 2009 -508 с.
- Гершунский Б.С. Философия образования для XXI в. В поисках практико-ориентированных образовательных концепций. -М., 1998. -608 с.
- Гетченко А.И. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство. -М.: КНОРУС, 2009. -432 с.
- Дьяченко М. И. Психология высшей школы: учеб. пособие для вузов. -Минск: Харвест, 2006. -415 с.
- Кулямин О.В. Разработка модели адаптивной подготовки специалистов в условиях закрытых административно-территориальных образований//Развитие педагогической науки в современной России: результаты исследований аспирантских школ: Материалы Интернет-конференции/Ред. сов.: Т.Б. Алексеева, И.В. Гладкая, Н.М. Фёдорова. -СПб: Изд-во «Своё издательство», 2013. -С. 70-72.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. -М.: Знание, 1996. -216 с.
- Овчиннникова Е.Г. Готовность будущего педагога к инновационной деятельности как объект целенаправленного формирования в вузе//Вестн. УМО по проф.-пед. образованию. -Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2007. -Вып. 1 (40). -С. 91-96.
- Пономарева Н.С. Формирование готовности будущих инженеров к инновационной деятельности в образовательном процессе вуза: дис.. канд. пед. наук: 13.00.08. -Брянск, 2011. -190 с.
- Профессиональное образование и формирование личности специалиста: научно-метод. сб./сост. А.Ф. Щепотин, С.Ю. Черноглазкин. -М.: ИПРСПО, 2002. -175 с.
- Федоров В.А. Профессионально-педагогическое образование: теория, эмпирика, практика. -Екатеринбург: Изд-во Урал. гос проф.-пед. ун-та, 2001. -330 с.
- Шадриков В.Д. Двухступенчатая система подготовки специалистов//Высш. образование в России. 2004. № 2. С. 4-11.
Статья научная
