Готовность курсантов военных вузов Росгвардии к педагогической деятельности: основополагающие понятия, сущность, структура
Автор: Коломийченко Л.В., Сигиденко С.Ю.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 1, 2024 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается актуальность проблемы качественной подготовки будущих офицеров к решению служебно-боевых задач в современной политической ситуации. Произведен анализ исследований в области сущности и содержания готовности к педагогической деятельности и специфики ее проявления у курсантов войск национальной гвардии Российской Федерации. С целью определения базисного понятия «готовность курсантов военных вузов к педагогической деятельности» осуществлен феноменологический анализ более общих дефиниций, раскрывающих сущность готовности к профессиональной деятельности, в том числе, в области образования. Конкретизирована структура описываемого личностного образования как совокупность информационного, мотивационного, операционально-деятельностного и рефлексивного компонентов.
Готовность курсантов военных вузов к педагогической деятельности, структура личностного образования, компоненты готовности к профессиональной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/148328263
IDR: 148328263 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.01.P.078
Список литературы Готовность курсантов военных вузов Росгвардии к педагогической деятельности: основополагающие понятия, сущность, структура
- Алехин И.А., Титова М.Ю. Педагогические условия формирования и развития авторитета офицера в воинском коллективе // Мир образования – образование в мире. 2009. № 4. С. 118–122.
- Гупалов М.М. Организационно-педагогические условия самообразования курсантов военных вузов внутренних войск МВД России: автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 2013. 26 с.
- Гусев Р.А. Педагогические условия формирования профессионализма управленческой деятельности офицерских кадров и сотрудников силовых ведомств: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2011. 163 с.
- Емец М.С. Формирование готовности к педагогической деятельности будущего бакалавра технологического института: дис. … канд. пед. наук. Оренбург, 2011. 253 с.
- Ильин В.С. Формирование личности школьника. М.: Педагогика, 1984. 144 с.
- Кокарева М.Е., Гордеев К.С., Коковина А.А., Жидков А.А. Специфика профессиональной культуры в перспективе педагогической деятельности // Современные научные исследования и инновации. 2017. № 11. С. 104–132.
- Коломийченко Л.В., Сигиденко С.Ю. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию готовности курсантов военных вузов к педагогической деятельности // Перспективы науки: педагогические науки. 2020. № 3 (126). С. 172–176.
- Коломийченко Л.В., Суханов О.Б. Профессиональная компетентность командиров военных вузов: монография. Саарбрюккен, 2014. 164 с.
- Можаев Н.М. Сущность и особенности формирования готовности курсантов к педагогической деятельности // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2011. № 1 (49). С. 89–98.
- Романова И.В. Готовность педагога к воспитательной работе как составляющая готовности к педагогической деятельности. // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2019. Т. 4, № 1. С. 14–20.
- Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. М.: ИЦ «Академия», 2004. 480 с.
- Указ Президента РФ «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» № 809 от 09.11.22 / Официальное опубликование правовых актов. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019
- Хозяинов Г.И. Мастерство педагога в процессе образования и обучения. М.: Физическая культура, 2006. 224 с.
