Готовность учителя к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС
Автор: Панина Светлана Викторовна, Сергеева Тюркана Ивановна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Статья в выпуске: 1, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается понятие «готовность к инновационной деятельности педагога». Представлены разработанные авторами компоненты и уровни готовности учителя к инновационной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, описана модель готовности высокого уровня. Изложены результаты реализации проекта «Лаборатория развивающих образовательных технологий», в ходе которого педагогами кроме прочего составлялись индивидуальные карты профессионального роста. Выявлено повышение уровня готовности к инновационной деятельности учителей, принимавших участие в проекте.
Готовность к инновационной деятельности, компоненты и уровни готовности педагога к инновационной деятельности, профессиональная компетентность педагога, индивидуальная карта профессионального роста, мотивация к освоению новшеств
Короткий адрес: https://sciup.org/14939942
IDR: 14939942
Список литературы Готовность учителя к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС
- Сластенин В.А., Подымова Л.С. Готовность педагога к инновационной деятельности//Сибирский педагогический журнал. 2007. № 1. С. 42-49.
- Ильина Н.Ф. Становление инновационной компетентности педагога в региональном пространстве непрерывного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. Красноярск, 2014. 42 с.
