Гражданственность будущего учителя: сущность и структурные компоненты
Автор: Сорокина Е.А., Макарова Е.А.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 9, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается актуальная проблема развития гражданственности у студентов педагогических вузов. Образцы гражданского поведения, предлагаемые сетью Интернет, вступают в противоречие с традиционной системой ценностей и гражданских ориентиров. Цель статьи заключается в уточнении понятия гражданственности студента педагогического вуза, ее компонентного состава как качества личности. Авторами доказано, что гражданственность, как качество будущего учителя, заключена в уважительном отношении к Отечеству, обществу и его культуре, проявляющееся в педагогическом взаимодействии в процессе педагогической деятельности на основе воспроизводства гражданских качеств. Исследование позволило охарактеризовать компоненты гражданственности. Результаты исследования могут быть использованы в процессе профессиональной подготовки будущих учителей иностранного языка в вузе.
Гражданственность, качество, структура, компонент, будущий учитель, личность, педагогический вуз, ценность
Короткий адрес: https://sciup.org/149143993
IDR: 149143993 | DOI: 10.24158/spp.2023.9.12
Список литературы Гражданственность будущего учителя: сущность и структурные компоненты
- Агишева Э.Р., Иляшенко Л.К. Особенности становления гражданской позиции обучающихся в вузе // Перспективы развития высшей школы: мат. I Международ. науч.-практ. конф. / отв. ред. М.В. Баделина. Тюмень, 2020. С. 409–412.
- Афанасов А.В. Формирование гражданственности и патриотизма у обучающихся подросткового и юношеского возраста: на примере Гаврилов-Ямского муниципального района Ярославской области // Педагогический ИМИДЖ, 2022. Т. 16, № 2 (55). С. 130–141. https://doi.org/10.32343/2409-5052-2022-16-2-130-141.
- Балакирева С.Ю., Астахов О.Ю. Гражданственность и национальная идея в условиях современной России // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2023. № 62. С. 13–19. https://doi.org/10.31773/2078-1768-2023-62-13-19.
- Бобрикова А.А. Специфика развития гражданской позиции будущего учителя // Актуальные исследования. 2023. № 5 (135). С. 126–127.
- Гаврилова Н.А. Генезис идеи гражданственности в гуманитарных исследованиях // Теория и практика общественного развития. 2015. № 19. С. 223–226.
- Ганжара И.В. Изучение иностранных языков как способ формирования гражданственности современных студентов // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2021. № 3. С. 64–76. https://doi.org/10.28995/2073-6398-2021-3-64-76.
- Гражданственность как интегративное профессионально значимое качество личности офицера войск национальной гвардии Российской Федерации / Г.В. Чумаров [и др.] // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 2 (63). С. 72–74.
- Гревцева Г.Я. Гражданственность как ценность культуры в процессе социализации личности // Вестник культуры и искусств. 2020. № 4 (64). С. 39–48.
- Дормидонтов Р.А., Долматова В.Н. Формирование гражданственности студентов педагогического вуза // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 6 (139). С. 25–29.
- Картавая Ю.К., Кравченко О.Г. Формирование гражданственности студентов – приоритетная задача вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70–2. С. 93–96.
- Лабыгина А.В. Патриотизм и гражданственность как педагогические категории: единство и различие // Проблемы современного образования. 2022. № 3. С. 47–57. https://doi.org/10.31862/2218-8711-2022-3-47-57.
- Потехина Е.Н. Сущностные характеристики понятия «гражданственность»: современный контекст // Педагогическое искусство. 2018. № 1. C. 38–46. https://doi.org/10.23670/IRJ.2017.65.104.
- Хачикян Е.И., Портнова О.А. Формирование гражданственности в образовательном пространстве высшей школы // Вестник Оренбургского государственного университета. 2018. № 6 (218). C. 97–102. https://doi.org/10.25198/1814-6457-218-97.
- Худякова Н.Л. Невелев А.Б., Невелева В.С. Личностная культура как цель непрерывного развивающего образования: философско-методологическое обоснование // Образование и наука. 2020. № 22 (7). C. 9–32 https://doi.org/10.17853/1994-5639-2020-7-9-32.
- Юршин А.Д. Педагогические условия формирования гражданственности будущих офицеров в образовательном процессе военного вуза // Воздушно-космические силы. Теория и практика, 2022. № 22. С. 75–84.
