О жизни и педагогическом творчестве Л. Н. Толстого. Рубрика в журнале - Историко-педагогический журнал
Статья научная
С. Н. Дурылин, развивая в 1907—1913 гг. педагогику свободного воспитания в России, опирался на педагогические идеи и опыт А. Н. Толстого 1860-х — 70-х гг. Постепенно он перешел от неприятия педагогических воззрений А. Н. Толстого 1890-х — 1900-х гг. к их признанию в качестве основополагающих в деле решения проблем воспитания и обучения подрастающих поколений.
Бесплатно
Л. Н. Толстой о настоящем и будущем культуры и образования
Статья научная
В статье анализируются философско-этические и педагогические взгляды А.И. Толстого. Особое внимание в статье уделено рассмотрению взаимосвязи философии культуры А.И. Толстого и его философии образования.
Бесплатно
Л. Н. Толстой: педагогика как практическая этика
Статья научная
В статье рассматривается связь между этико-философским учением и педагогической концепцией Л.И.Толстого, раскрывается педагогическое содержание основных понятий учения: практический человек, божественная любовь, самосовершенствование человека.
Бесплатно
Лев Толстой педагог: от народного учителя к учителю жизни
Статья научная
В статье показано, как в контексте творческой деятельности выдающегося мыслителя менялись его взгляды на роль и место образования в жизни человека. в статье показано, что поздний Л.Н. Толстой рассматривал образование как единственное надежное средство возвеличивания собственно человеческого в человеке.
Бесплатно
Об образовании народа и педагогике свободы (рецензия Н. Г. Чернышевского на журнал «Ясная поляна»)
Статья научная
Л. Н. Толстой и Н. Г. Чернышевский рассматривали проблему отношения народа к образованию, но рассматривали ее по-разному, с различных точек зрения — Толстой с последовательно антропологической, Чернышевский с последовательно социологической. Л. Н. Толстой четко определили главную проблему школьной организации — эта организация противоречит природе ребенка, его внутренним потребностям и интересам. Именно поэтому ребенок сопротивляется усилиям учителя. Педагогические цели учителя, который лучше знает, что ребенку нужно и стремится направить неразумную волю ребенка в нужное русло, радикально не совпадает с жизненными целями ученика.
Бесплатно
Философско-педагогическое осмысление Л.Н. Толстым специфики профессиональной деятельности учителя
Статья научная
Статья посвящена раскрытию своеобразия мыслей Л.Н. Толстого о специфике профессиональной деятельности учителя. В статье интерпретируются педагогические взгляды Л.Н. Толстого природу, сущность, характер деятельности учителя, приобщающего ученика к жизни, построенной на основании Любви, Добра и Кр асоты.
Бесплатно
