Игра как способ формирования интереса к ботанике
Автор: Зябрева Валентина Федоровна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Педагогические и психологические науки
Статья в выпуске: 3 (13), 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье обоснована актуальность игровых форм внеурочной деятельности для решения проблемы снижения познавательной активности на уроках ботаники на примере городской игры для шестиклассников «Томский росток». Показаны особенности организации и проведения педагогического проекта «Томский росток». Особое внимание уделено важности интеграции учителей, учащихся 6-х классов и работников Ботанического сада ТГУ в осуществлении этого проекта.
Игра, индивидуальный, командный, практический, творческий туры, ботанический сад, социальные партнеры, интерес к ботанике
Короткий адрес: https://sciup.org/147137459
IDR: 147137459 | УДК: 372.016+58
Game as a method of motivating the interest to botany
In the article the urgency of the game forms of extracurricular activities for solving the problem of reduction of cognitive activity at botany lessons on the example of city game for students «Tomsk sprout» is proved. Features of the organization and carrying out the pedagogical project "Tomsk Sprout" are shown. The special attention is paid to importance of integration of teachers, pupils of the 6th classes and workers of Botanical garden in implementation of this project. Bio-ecological game, as the most promising and interesting for pupils of the 6th classes when the Foundation is laid and the interest of all the Sciences of the natural cycle of the school program, creates favorable conditions for development of intellectual and creative abilities of students, directed on expansion of subject knowledge, development of creative potential, formation of natural scientific world Outlook of pupils.
Список литературы Игра как способ формирования интереса к ботанике
- Запевалова Т.В. Формирование коммуникативной культуры учащихся на уроках химии//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013.-№ 1.-С. 30-41.
- Круглик О.С. Соотношение понятий проектная и исследовательская деятельность учащихся 5-6 классов//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013.-№ 1.-С. 21-29.
- Рыженькова С. Г. Одаренность школьника: педагогические и психологические аспекты проблемы//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4. -С. 12-19.
- Судоргина Л. В.,Чернышенко Е. Г., Киба О. В., Хабарова Е. Л., Соловьева Е. В., Чуйкина С. Е. Педагогическая деятельность по работе с одаренными детьми в гимназии//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013.-№ 2.-С. 14-25.
- Ямбуров М. С. Морфологические особенности мутационной и паразитарной "ведьминых метел" пихты сибирской//Вестник Томского государственного университета. -2009. -№ 329 (дек.). -С. 246-250.
