Иммерсивные симуляции на основе ИИ-технологий: проблемы и перспективы реализации на уроках истории в школе

В статье рассматривается потенциал иммерсивных симуляций с элементами искусственного интеллекта как средства повышения качества исторического образования в основной школе. Проведён анализ теоретических основ внедрения таких технологий, предложена модель их педагогического проектирования, описаны ключевые проблемы и возможные пути их преодоления. Представлены методические приёмы использования симуляций и обоснована их эффективность на примере моделирования урока истории. Материалы могут быть использованы учителями, методистами и разработчиками цифрового контента.