Индивидуальная методическая система преподавателя колледжа
Автор: Кахаров Арслан Самаилович
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Исследования молодых учёных
Статья в выпуске: 3-4 (16-17), 2013 года.
Бесплатный доступ
В соответствии с представлениями о характере профессиональной деятельности в колледже описывается сущность методической системы преподавателя, раскрывается ее индивидуальный контекст. Подчеркивается подвижность элементов индивидуальной методической системы, что определяется влиянием на ее внутреннее содержание обогащения профессионального и жизненного опыта преподавателя. Красной нитью проходит идея о том, что методическая система задает границу достижения преподавателем целей профессиональной деятельности, что открывает широкие возможности для использования в учебной работе новых педагогических средств. Целостный формат представления индивидуальной методической системы обеспечивает рассмотрение в статье ее основных функций: гносеологической, проектировочной, внедренческой и рефлексивной. Проведена интерпретация указанных функций в контексте становления и функционирования индивидуальной методической системы. Показана взаимосвязь активной позиции преподавателя в воплощении методической системы и повышения качества подготовки обучаемых в колледже. Специальное внимание в статье уделено обоснованию содержания и структуры индивидуальной методической системы.
Теория и методика воспитания, кафедра, повышение квалификации педагога, образовательная программа, технологическое обеспечение процесса повышения квалификации педагога
Короткий адрес: https://sciup.org/14042814
IDR: 14042814
Список литературы Индивидуальная методическая система преподавателя колледжа
- Жучков В. М. Теория и практика проектирования инновационных педагогических технологий для педагогических вузов в предмет-ной области «Технология»: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. -СПб., 2001. -414 с
- Ильясов Д. Ф. Самообучающаяся организация как феномен и стратегия (на примере общеобразовательного учреждения)//Мир науки, культуры, образования. -2013. -№ 3 (40). -С. 153-156
- Ярычев Н. У., Ильясов Д. Ф. Концепция самообучающейся организации в отражении тенденций развития современной школы//Сибирский педагогический журнал. -2011. -№ 4. -С. 247-254
- Шептуховский М. В. Методическая система подготовки будущих учителей начальных классов к обучению школьников курсу «Окружающий мир»: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. -Шуя, 2009. -43 с
- Боженкова Л И. Методическая система обучения геометрии, ориентированная на интеллектуальное воспитание учащихся общеобразовательной школы: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02. -М., 2007. -46 с
- Пономарева О. Н. Методическая система обучения экологии в средней школе: дис. … канд. д-ра наук: 13.00.02. -Пенза, 2000. -270 с
- Пышкало А. М. Методическая система обучения геометрии начальной школе: авторский доклад по монографии «Методика обучения геометрии в начальных классах», представленной на соискании … д-ра пед. наук. -М.: Академия наук СССР, 1975. -60 с
- Саранцев Г. И. Методология и методика обучения математике. -Саранск, 2001. -144 с
- Кузьмина Н. В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки//Методы системного педагогического исследования. -Л., 1980. -С. 16-17
- Поздняк С. Н. Проектирование содержания методической подготовки учителя географии в контексте требований компетентностно-го подхода//Педагогическое образование. -2009. -№ 3. -С. 60-67
- Буржинская Т. Г. Методическая система будущего учителя как профессионально-педагогический феномен//Фундаментальные исследования. -2008. -№ 6. -С. 108-110
- Смыковская Т. К. Теоретико-методологические основы проектирования методической системы учителя математики и информатики: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. -М., 2000. -383 с
- Буржинская Т. Г. Методическая система будущего учителя как профессионально-педагогический феномен//Фундаментальные исследования. -2008. -№ 6. -С. 108-110
- Смыковская Т. К. Теоретико-методологические основы проектирования методической системы учителя математики и информатики: дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. -М., 2000. -383 с
