Информационная компетентность учителя в новых образовательных условиях
Автор: Чарская В.И.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Рубрика: Современные науки и образование
Статья в выпуске: 3 (34), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается информационная компетентность учителя как сложное индивидуально - психологическое образование, достигаемое в результате интеграции теоретических знаний и практических умений работать с информацией различных видов, используя новые образовательные технологии. Рассмотренные элементарный, функциональный и системный уровни информационной компетентности дают более полное представление о профессиональных требованиях к учителю в новых образовательных условиях.
Образовательная среда, информационная компетентность, уровни информационной компетентности
Короткий адрес: https://sciup.org/140122808
IDR: 140122808
Список литературы Информационная компетентность учителя в новых образовательных условиях
- Андреев, А. Знания или компетенции?//Высшее образование в России.-2005.-№2.-С.3-11.
- Аюпова, К.Е. О профессиональной компетентности педагогов школы//Современная школа Казахстана.-2014.-№ 1.-Б.14-17.
- Зайцева, О.Б. Информационная компетентность учителя образовательной области «Технология»//Педагогика. -2004. -№7. С.38 -45.
- Иванайская, Т.Л. Профессиональное самоопределение как структурная составляющая социально-профессиональной компетенции выпускника вуза/Т.Л. Иванайская//Высшее образование сегодня.-2014.-№1.-С.50-53.
- Иванова, Е.О., Осмоловская, И.М. Дидактика в информационном обществе//Педагогика. -2009. -№10. С.8-15.
- Никитенко, Н. А. Компетентностный подход в профессиональной подготовке педагога//Управление современной школой. Завуч. -2009. -№6. -С. 112-116.
- Филатова Л.О. Компетентностный подход к построению содержания обучения как фактор развития преемственности школьного и вузовского образования//Дополнительное образование.-2005.-№7.-С.9-11.
