Информационно-коммуникационные технологии в курсе дискретной математики СПбГЭТУ «ЛЭТИ»

В статье представлены результаты работы по реализации различных информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения дискретной математике на младших курсах технического вуза на факультете компьютерных технологий и информатики. Предложенные технологии показали свою эффективность в мотивации студентов к изучению курса и осмыслению его идей и приложений. По оценкам студентов читаемый курс стал главным фактором их интеллектуального развития и вместе с двумя профессиональными курсами образовал тройку предметов, оказывающих большее влияние, чем все остальные изучаемые на первых курсах предметы. Особенностями построения курса была ориентация на разные целевые группы студентов, выделенные как по признакам мотивированности к обучению, так и по психологическим параметрам. В статье приведены примеры учебных заданий, использованные методические приемы и их педагогические обоснования.