Инновационная система повышения квалификации научно-педагогических сотрудников университета в сфере владения английским языком
Автор: Солодовникова О.В., Слесаренко И.В., Плеханова М.В.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Кадры науки, культуры, образования
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
Работа посвящена обсуждению организационно-методических решений, позволивших осуществить полную перезагрузку системы повышения квалификации сотрудников университета в обучении английскому языку и средствами английского языка. На примере опыта Томского политехнического университета обсуждаются трансформации в области целеполагания и получения измеряемого результата обучения: учебные задачи и достижения слушателей программ повышения квалификации предлагается рассматривать в формате языкового и профессионального портфолио слушателя, обучающегося по направлениям «Языковая подготовка» и «Развитие профессиональных компетенций научно-педагогических работников университета (педагогика)». Проектирование и реализация нового портфеля программ повышения квалификации осуществлялись по принципам модели обратного дизайна. В прямой зависимости от необходимых университету профессиональных и профессионально-значимых умений и компетенций научно-педагогических работников сформулированы задачи обучения, определено содержательно-методическое наполнение трех треков портфеля программ: академического, делового и профессионального, а также предложены измеряемые результаты обучения, имеющие потенциал для внедрения в научно-педагогическую деятельность сотрудников университета - слушателей программ повышения квалификации.
Изучение английского языка, экспорт высшего образования, повышение квалификации и компетенции научно-педагогических работников университета, языковое и профессиональное портфолио
Короткий адрес: https://sciup.org/148329452
IDR: 148329452 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.04.P.099
Список литературы Инновационная система повышения квалификации научно-педагогических сотрудников университета в сфере владения английским языком
- Ассоциация некоммерческих организаций «Томский консорциум научно-образовательных и научных организаций» / Официальный сайт НКО. URL: http://unitomsk.ru/projects/territorialnyy-obrazovatelnyy-kompleks/ (дата обращения: 10.07.2024).
- Комплексная программа совершенствования языковой подготовки в университете на период 1998–2005 гг. / Л.И. Агафонова, Б.Л. Агранович, Н.А. Качалов [и др.]. Томск: Томский политехнический университет, 1998. 39 с.
- Лидер А.М., Слесаренко И.В., Соловьев М.А. Методическая система подготовки сотрудников университета по иностранным языкам для обеспечения экспорта образования // Alma Mater (Вестник высшей школы). 2022. № 10. С. 63–73.
- Лидер А.М., Слесаренко И.В., Соловьев М.А. Приоритетные задачи и опыт инженерно-технической подготовки в университетах России // Высшее образование в России. 2020. Т. 29, № 4. С. 73–84. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-4-73-84
- Николаев В.К. Экспорт образования в вузах России в условиях новой реальности // Высшее образование в России. 2022. Т. 31, № 2. С. 149–166. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-2-149-166
- О приоритетном проекте «Экспорт образования» / Официальный сайт Правительства России. URL: http://government.ru/info/27864/ (дата обращения: 10.07.2024).
- Обучение иностранцев в России: все, что нужно знать // Российская газета. 12.03.2024. URL: https://rg.ru/2024/03/12/obuchenie-v-rossii-dlia-inostrancev-vse-chto-nuzhno-znat.html (дата обращения: 10.07.2024).
- Плеханова М.В. Практические аспекты активизации учебно-познавательной деятельности студентов на занятиях по иностранному языку // Язык. Общество. Образование: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции, Томск, 10–12 ноября 2020 г. Томск: Национальный исследовательский Томский политехнический университет, 2020. С. 253–257.
- Положение об отборе дополнительных профессиональных программ, реализуемых структурными подразделениями Томского политехнического университета с целью развития базовых компетенций научно-педагогических работников ТПУ от 28.10.2015 г. / Официальный сайт ТПУ. URL: https://hr.tpu.ru/ (дата обращения: 10.07.2024).
- Поляков О.Г. Иностранный язык как профильная и непрофильная дисциплина: пути освоения и проблемы преподавания // Научные достижения 2022: гуманитарные и социальные науки: сборник материалов XI международной очно-заочной научно-практической конференции, Москва, 05.12.2022 года. Т. 3. М.: Научно-издательский центр «Империя», 2022. С. 68–70.
- Приказ Министерства образования России «О комплексном плане привлечения иностранных граждан на 2021–2024 годы. URL: https://minobrnauki.gov.ru/upload/iblock/f2c/f2c42a6cad02dc1b9189092814758e59.pdf (дата обращения: 10.07.2024).
- Солодовникова О.В., Слесаренко И.В. Движение вперед: новые задачи и новая система повышения квалификации для сотрудников университета // Сборник тезисов IV Международной научно-практической конференции «Лингвистические и культурологические аспекты современного инженерного образования». Томск, 15–17 ноября 2023 г. Томск: Национальный исследовательский Томский политехнический университет, 2023. C. 302–307.
- Томский политехнический университет. Программа стратегического развития ТПУ в рамках программы академического стратегического лидерства Приоритет 2030. URL: https://tpu.ru/priority/ (дата обращения: 10.07.2024).
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция). URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 10.07.2024).
- Alhasnawi S., Uysal H.H., Selvi B. English as the Academic Lingua Franca (ELFA) for research publication purposes: voices from Iraq and Turkey. Journal of English as a Lingua Franca. 2014. No. 12. P. 183–217.
- Alvarez-Llerena C., Santos J., Sacoto D., Balbuca J. Exploring the Application of the Backward Design Model in EFL Classrooms: Teachers' Perceptions and Practices. Research, Society and Development. 2023. Vol. 12. No. 4. Р. 1–12.
- Council Resolution on a strategic framework for European cooperation in education and training towards the European Education Area and beyond (2021–2030). Offi cial Journal of the European Union. 2021. No. 66/01. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ALL/?uri=CELEX%3A32021G0226%2801%29
- Habibie P., Flowerdew J. Critical language awareness and English for Research Publication Purposes. Journal of Second Language Writing. 2023. DOI: 60. 10.1016/j.jslw.2023.100990
- Englander K. The Rise of English as the Language of Science. 2014. DOI: 10.1007/978-94-007-7714-9_1
- Jenkins J. The internationalization of higher education. But what about its lingua franca? Waseda Working Papers in ELF. 2014. Vol. 3. Chapter 1.
- Mansvelder-Longayroux D., Verloop N., Beijaard D., Vermunt J. Functions of the Learning Portfolio in Student Teachers' Learning Process. Teachers College Record. 2007. No. 109 (1). P. 126–159. DOI: 109.10.1177/016146810710900103
- Qi J. China's international higher education policies 2010–2019: multiple logics and HEI responses. Higher Education. 2022. No. 83. P. 695–710. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-021-00695-7
