Инновационные подходы к формированию экономического патриотизма у молодёжи

Submitted: 2020/07/07.

Accepted: 2020/08/07.

Сегодня проблемами патриотического воспитания молодёжи занимаются А. И. Попова, Ю. В. Савин, Е. С. Троицкий и другие ученые. Проблемы, которым посвящена данная статья, на теоретическом уровне наиболее полно исследованы Вербицкой Н. О. и Ори-ниной Л. В. [1] а практический аспект рассмотрен в [2], однако ни в одном научном исследовании не рассматривались региональные аспекты формирования экономического патриотизма в условиях экономической блокады и ведения военных действий, что, естественно, накладывает свой отпечаток на данный процесс.

В контексте формирования патриотических убеждений молодёжи Донецкой Народной Республики всё большее значение приобретает экономико-патриотическое воспитание.

Это сравнительно новое понятие, пока ещё довольно неоднозначно воспринимаемое научным сообществом. Для определённой части исследовате- лей сложно согласиться с тем, что высокие идеалы патриотизма вполне сочетаемы с рыночными реалиями, что экономическая мощь региона может быть таким же фактором, воспитывающим патриотизм, как и его история, культурный потенциал, духовность его представителей.

Процессы формирования ценностей экономического патриотизма находятся в междисциплинарной области, включающей и экономику, анализ ресурсоо-беспеченности, конкурентоспособность региона, и педагогические науки и практику.

Обратимся к имиджу Донбасса. Что прежде всего вспомнят люди, если спросить у них, какие образы возникают в сознании при упоминании этого региона? Ответ будет один — промышленная мощь: дымы заводов, громады терриконов, рукотворные зарницы над домнами и мартенами. Такими глазами видят наш край люди, и мы, выросшие здесь, тоже, прежде все-

2020 Том 14 №3

го, отождествляем Родину именно с этими образами.

Экономико-патриотическое воспитание, в первую очередь, направлено на консолидацию общества. в том числе и в противостоянии глобализации. Молодым людям необходимо помочь сформировать понимание того факта, насколько силён и значим их родной край.

Донбасс в этом отношении уникален: на протяжении столетий человек создавал здесь рукотворный ландшафт, преодолевал сопротивление природы и, вместе с тем, умел жить с ней в мире и гармонии. Постоянные усилия, направленные на достижение целей, воспитали поколения сильных и гордых людей, для которых нет ничего невозможного.

В рамках экономико-патриотического воспитания необходимо сформировать у молодых граждан понимание происходящих социально-экономических процессов, овладеть на должном уровне экономическими знаниями, научится адекватно оценивать происходящие в обществе процессы и реагировать на изменяющиеся условия жизни.

Большую роль в этом играет изучение экономических и управленческих дисциплин. Следует обратить внимание на формирование у молодых людей тех черт личности, которые позволят им гармонично войти в экономическую жизнь — трудолюбия, инициативности, обязательности, умения работать в коллективе, стремления к познанию, и занять активную позицию в экономической жизни, усиливая тем самым экономический потенциал Родины.

Следует отметить, что Донецкая Народная Республика в настоящее время живёт в условиях блокады. Разрыв экономических связей с Украиной усложнил функционирование экономической системы государства. Ещё более усугубляет эти процессы и социальная напряжённость, обусловленная действиями Украины, и негативное воздействие на психику постоянных стрессов, вызванных военными действиями. Всё сказанное указывает на необходимость укрепления патриотических позиций, поскольку только человек, обладающий развитой гражданственностью, может в этих условиях быть действительно способным к преодолению всех трудностей и созидательному труду на благо Родины.

Донбасс славен своими трудовыми традициями, и их возрождение и дальнейшее развитие играют значительную роль в экономико-патриотическом воспитании.

В условиях формирования экономики Донецкой Народной Республики большую роль играет профориентационная работа, которая также тесно связана с экономико-патриотическим воспитание, и, по мнению авторов, возникает необходимость рассмотреть один из инновационных подходов к этому процессу.

Термин «экономика впечатлений», как известно, принадлежит американским маркетологам Б. Джозефу Пайну II и Джеймсу Гилмору в книге «Экономика впечатлений: работа — это театр, а каждый бизнес — сцена» [3].

По их мнению, сегодня имеет место четвертая фаза экономики в виде экономики впечатлений. В контексте экономики впечатлений рассматривается следующий подход: авторы являются режиссёрами, предлагающими определённое зрелище, а потребители — зрителями или гостями.

Традиционно теоретики предлагают погружение в определённое время, не совпадающее с реальным, или пребывание в некоторой среде, отличной от существующей, а также прослушивание определённых историй, легенд, былин.

Вместе с тем такой подход носит дискуссионный характер. Реальная жизнь сегодня предполагает наличие различных ситуаций, которые, не будучи искусственно смоделированы, тем не менее, производят глубокое впечатление на потребителей.

Традиционно технологии экономики впечатлений используются для продвижения товаров и особенно услуг, в первую очередь в сфере развлечений. На наш взгляд, мощный потенциал экономики впечатлений может быть использован и в ином направлении — для формирования экономического патриотизма у молодёжи.

Рассмотрим подробнее данное утверждение.

Как известно, имеются четыре основных области впечатлений — развлечение, обучение, уход от реальности и эстетика. В процессе формирования экономического патриотизма эти области могут быть интерпретированы приведенными ниже способами.

Развлечение предполагает пассивное получение впечатлений. В конкретной ситуации это может быть получение информации о ресурсном и экономическом потенциале региона. Форма подачи должна быть такой, чтобы вызвать у потребителя интерес, поэтому к материалам предъявляются высокие требования как в части содержание, так и оформления.

2020 Том 14 №3

Обучение предполагает активное участие потребителя, когда он включается в сам процесс. Так, в ходе экскурсий на предприятия молодые люди могут не только наблюдать за действиями работников, но и принимать в отдельных случаях участие в выполнении некоторых операций. Особенно удачно данный приём может быть использован в агропромышленном комплексе.

С обучением непосредственно связана следующая область — уход от реальности. В этой ситуации происходит полное погружение в определённую атмосферу. Следует отметить, что в материальном производстве в большинстве случаев формируется исключительно эмоциональная обстановка, обусловленная зрелищностью производственных процессов и ходом формирования готового продукта из исходного сырья. В этой ситуации молодой человек при условии грамотной подачи материала может ощутить себя полноправным участником действия. В дальнейшем полученные ощущения трансформируются в чувство гордости за земляков, за экономическую мощь региона.

Такая область, как эстетика, ориентирована на ощущение прекрасного. По сути, производственные процессы в металлургии, энергетике, коксохимии, частично в угольной промышленности, производят неизгладимое эстетическое впечатление. Чего стоит, например, выгрузка кокса или выпуск металла из доменной печи, получение заготовки на прокатном стане или работающая турбина на тепловой электростанции!

Грамотно созданное впечатление строится на личном эмоциональном контакте с потребителем, которым в данном случае является экскурсант. В результате использования технологии впечатлений на эмоциональном уровне формируется чувство гордости за свой регион, ощущение причастности к великим делам, стремление стать частью этой индустриальной мощи как важнейший элемент экономического патриотизма.

По мнению авторов, экономика впечатлений, о которой сегодня много говорят, традиционно была развита в промышленных городах Донбасса.

Задолго до возникновения понятия «экономический патриотизм» такой подход использовался с целью ознакомления молодёжи с основными направлениями экономики региона, что играло определённую профориентационную роль.

Более традиционное её наименование, промышленный туризм, являлся важным и востребованным направлением развития туризма в регионе. Особым спросом пользовались посещения предприятий пищевой промышленности, металлургических и коксохимических предприятий, тепловых электростанций. Масштаб данных предприятий производил впечатление на посетителей, а технологические процессы заставляли задуматься не только об их содержательной стороне, но и о мужестве работающих здесь людей, попытаться поставить себя на их место.

В отдельных случаях, возможно, также некоторое включение потребителей услуг в процесс — допустим, принять участие в транспортировке хлебобулочных изделий, дегустации продукции, что, безусловно, повышает привлекательность той или иной профессии.

Сегодня именно промышленный туризм может стать наиболее аттрактивным для молодой Республики направлением развития этой замечательной отрасли — туризма, а, учитывая все сложности дальнейшего развития туризма в регионе, и своего рода «спасательным кругом», позволяющим удержаться на плаву наиболее креативным туроператорам.

Немаловажно, что отдельные предприятия, в первую очередь пищевой промышленности, сегодня начинают открывать свои двери для экскурсантов.

В условиях экономической и транспортной блокады молодая Республика стремится к максимальной самообеспеченности различными товарами, и в первую очередь продуктами питания. Конечно, нельзя проводить полную аналогию, но проблема импорто-замещения после введения санкций стала исключительно актуальна для России. В сложнейшей экономической ситуации Российская Федерацию не только выжила, но и стала ещё более мощной державой, создав новые отрасли хозяйства и расширив уже существующие и существенно уменьшив свою зависимость от ввоза тех или иных товаров..

В настоящее время Донецкая Народная Республика активно создаёт свой агропромышленный комплекс. Сейчас нужно отметить, что производство зерна позволяет продавать его за пределы государства, продукцией птицеводства Республика практически обеспечена, возрождаются сады, развивается мясо-молочная отрасль.

Этим можно гордиться, но задача педагогов состоит в том, чтобы молодые люди не только позитивно воспринимали ситуацию, но и стремились сами

2020 Том 14 №3

внести свой вклад в формирование экономической независимости Республики.

Донбасс всегда был славен тяжёлой промышленностью, и те подвижки, которые, вопреки всем трудностям, всё же происходят в этом секторе, должны стать предметом гордости молодых людей.

Важнейшим элементом экономического патриотизма, во многом его основой, является экономическая грамотность обучающихся. Здесь именно преподавателям экономических и управленческих дисциплин следует не только давать знания в пределах учебного плана, но и формировать компетенции, которые позволят молодым специалистам сознавать свою роль в создании стабильной, уверенно работающей экономики, что, в свою очередь, является основой устойчивого развития экономики.

Понимание экономических законов и категорий, умение анализировать ситуацию как на макро-, так и на микроэкономическом уровне, видеть динамику развития хозяйства, а также способность к анализу деятельности конкретного предприятия и поиску решения его проблем является необходимой составляющей качеств молодого специалиста.

Очень многие значимые достижения рождаются на стыке наук, и формирование патриотизма также требует усилий педагогов различных направлений — историков, географов, литераторов, а в современном контексте — и преподавателей экономических дисциплин.

В профессиональном образовании неоценимую роль играет умение преподавателей увязать такие понятия, как значимость приобретаемой профессии и любовь к Родине. Осознание того, насколько будущая профессиональная деятельность будет важна для государства, для тех, кто живёт рядом, может стать мощным мотиватором для молодого человека. Не секрет, что нередко в силу субъективных, и значительно реже — объективных факторов, у обучающихся наступает определённое разочарование в выбранной профессии. Причин может быть много — юношеский максимализм, стремление получить всё здесь и сейчас, профессиональные трудности, и даже неосторожные слова человека, имеющего на молодо- го человека влияние, могут зародить сомнения в правильности сделанного выбора.

Именно педагог должен уметь вовремя распознать сложившуюся ситуацию и помочь молодому человеку поверить в нужность своей будущей профессии, а, следовательно, и его самого, Родине.

В советское время это очень хорошо понимали, и хотя термин «экономический патриотизм» возник в начале 21 века, у советских людей умело формировалась гордость за те действительно великие достижения, которые были получены ценой невероятных усилий.

По мнению авторов, было бы целесообразно в порядке эксперимента ввести учебный курс «Экономический патриотизм», который бы имел ярко выраженную региональную окраску, и, дополняя дисциплины краеведческого характера, включал в себя элементы информации о будущей профессии, об особенностях отрасли, о крупных или особо значимых предприятиях. Не обязательно речь должна идти только о промышленных гигантах — Донецк называли «городом миллиона роз», и это была в первую очередь заслуга коммунальщиков, следовательно, у тех, кто придёт в эту отрасль, тоже будет предмет для гордости. Собственно, креативный, неравнодушный, любящий своё дело педагог всегда сможет найти необходимые слова, чтобы повысить профессиональную самооценку молодого человека.

Более подробная разработка курса будет проведена в ходе дальнейших исследований.

Таким образом, работа в направлении формирования убеждений в ключе экономического патриотизма позволит нам воспитать гражданина Донбасса, сознающего мощь своего региона и способного найти своё место в дальнейшем развитии и укреплении своей Родины, и важнейшую роль в этом направлении должна сыграть экономика впечатлений.

Сильный, гордый, трудолюбивый, надёжный, профессиональный, труженик и творец — таким мы видим юного гражданина нашей непокорённой Родины, и вырастить его именно таким — наша цель и основная задача, и мы с ней справимся!

2020 Том 14 №3