Институционализация и тенденции развития социального образования на юге России в контексте Болонского процесса
Автор: Петьков В.А.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 7, 2016 года.
Бесплатный доступ
Демократические реформы в России обусловили появление социального образования, осуществляющего профессиональную подготовку специалистов для работы в органах управления и учреждениях социальной защиты. Проведенный социологический анализ позволил сделать вывод, что институциональные процессы, происходящие в системе социального образования юга России, соотносятся с процессами модернизации всего российского высшего профессионального образования, отвечают требованиям современной социальной практики и учитывают мировые тенденции развития образовательного пространства, однако имеют свои национальные и социокультурные особенности. На основании полученных результатов выявлена совокупность тенденций развития социального образования на юге России.
Болонский процесс, модернизация российского высшего профессионального образования, институционализация, социальное образование, национальные особенности, тенденции развития образования
Короткий адрес: https://sciup.org/14939881
IDR: 14939881
Список литературы Институционализация и тенденции развития социального образования на юге России в контексте Болонского процесса
- Валеева Н.Ш. Антропологизация и фундаментализация социального образования. М., 2006.
- Петьков В.А., Похилько А.Д., Губанова М.А. Социокультурные формообразования: философский аспект//Общество: философия, история, культура. 2015. № 3. С. 34-38.
- Андрющенко С.И., Петьков В.А. Организация инновационной среды образовательного учреждения//Вестник Адыгейского государственного университета. 2012. № 1. С. 145.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Механизмы функционирования социальных лифтов в образовательном пространстве вуза//Теория и практика общественного развития. 2014. № 12. С. 55-57.
- Петьков В.А., Филоненко В.А. Проблема целевой направленности образования//Историческая и социально-образовательная мысль. 2016. № 5. С. 119-123.
- Петьков В.А., Романов Д.А. Метод формирования показателей мониторинга эффективности функционирования социальных систем//Общество: социология, психология, педагогика. 2015. № 5. С. 3-10.
- Петьков В.А., Губанова М.А., Ромас Т.А. Феномен индивидуальности в контексте российской духовной культуры//Общество: философия, история, культура. 2015. № 5. С. 30-35.
- Кононенко В.М. Социальное образование на Юге России: традиции, проблемы и перспективы: монография. Ставрополь, 2005.
