Интеграция предметной области знаний и современных технологий при организации проектной деятельности учащихся по химии
Автор: Пустовит С.О., Батурина Е.А., Хомякова К.А., Степанова В.Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-1 (115), 2026 года.
Бесплатный доступ
В публикации рассмотрены особенности организации проектной деятельности учащихся на базе ресурсов голографического класса. Раскрыто содержание отдельных этапов выполнения познавательной деятельности по химии, основанной на применении современных технологий. Показаны отдельные приёмы включения возможностей специализированного класса в процесс решения задач проектной работы. На примере создания трёхмерной сцены биохимической лаборатории сделан акцент на возможностях 3D-моделирования объектов изучения химии и перспективах применении полученного виртуального продукта в образовательной процесс при освоении химической науки.
Виртуальная реальность, 3d-моделирование, химическая лаборатория, голографический класс, проектная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/170213429
IDR: 170213429 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-4-1-232-239
Formation of experimental skills secondary school students in the classes of the supplementary education system
The publication discusses the specifics of organizing students' project activities based on the resources of a holographic classroom. The content of the individual stages of performing cognitive activity in chemistry based on the use of modern technologies is revealed. Individual techniques for including the capabilities of a specialized class in the process of solving project work tasks are shown. Using the example of creating a three-dimensional scene of a biochemical laboratory, the focus is on the possibilities of 3D modeling of chemistry study objects and the prospects for using the resulting virtual product in the educational process when mastering chemical science.
