Интегративно-модульная технология обучения как средство развития познавательной активности студентов вуза физической культуры
Автор: Карпова Ольга Леонидовна, Найн Анна Альбертовна, Логинов Виктор Викторович, Найн Альберт Яковлевич
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 4 (42) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье приведена дидактическая модель и структурно-содержательные характеристики приоритетных образовательных блоков интегративно-модульной технологии обучения студентов вуза физической культуры, которые являются важным средством развития познавательной активности обучающихся. Анализируются отличительные особенности интегративно-модульной технологии от традиционно используемых образовательных технологий в системе обучения, где студенту преподносят учебную информацию в объяснительно-иллюстративной форме, формулируется авторское определение понятия «познавательная активность обучающихся»
Модульная технология обучения, студенты вуза физической культуры, интегративно-модульная технология обучения студентов, интегративно-модульная программа, познавательная активность обучающихся, учебный элемент, модуль
Короткий адрес: https://sciup.org/142228950
IDR: 142228950 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-4-17-24
Список литературы Интегративно-модульная технология обучения как средство развития познавательной активности студентов вуза физической культуры
- Ашмарин Б.А. Теория и методика исследований в физическом воспитании. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 223 с.
- Вакурин А.Н. Использование информационных технологий в подготовке специалиста по физической культуре и спорту // Актуальные вопросы физической культуры и спорта: материалы IX науч. практ. конф. - Томск: ТГУ, 2010. - С. 39-43.
- Жуков В.И. Российское образование: проблемы и перспективы развития. - М.: Союз, 1998. - 327 с.
- Зайцева А.В. Поддержание внимания студентов при применении разнообразных средств и методов обучения [Электронный ресурс] // Первое сентября. - Режим доступа: http://http:// открытыйурок.рф/статьи/593611
- Львов Л.В., Башарина О.В. Проектирование профессионально-образовательной среды: монография. - М.: СГУ, 2014. - 271 с.
