Интеллектуальный потенциал как важнейшая основа формирования качественно нового человека, общества и государства
Автор: Пушкарв Юрий Викторович, Пушкарва Елена Александровна
Журнал: Вестник Сибирского юридического института МВД России @vestnik-sibui-mvd
Рубрика: Взгляд. Размышления. Точка зрения
Статья в выпуске: 2 (19), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуются общие подходы к проблеме современного развития интеллектуальной культуры. Отмечается, что интеллектуальная культура общества представляет собой уровень развития образования, науки и культуры, которые упорядочивают информационные и интеллектуальные процессы, создающие качественно нового человека, общество и государство в целом. Понимаемая в широком смысле интеллектуальная культура общества аккумулирует, воспроизводит и создает особую информацию в виде системы ценностей, что способствует самоорганизации важнейших социальных сил. Подчеркивается, что научно-технический и интеллектуальный потенциал - важнейшая основа безопасности страны.
Интеллектуальный потенциал, интеллектуальная культура, информационные и интеллектуальные процессы, социокультурное развитие, образовательная и научная системы, системы ценностей, патриотизм, вопросы безопасности
Короткий адрес: https://sciup.org/140196353
IDR: 140196353
Список литературы Интеллектуальный потенциал как важнейшая основа формирования качественно нового человека, общества и государства
- Беляева, М. В. Проблема воспитания национального самосознания учащихся в трудах отечественных учёных конца XVIII начала XX вв./М.В. Беляева//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2014. -№ 6. -С. 91-101.
- Василькова, Е.В. Духовные основания культуры/Е.В. Василькова//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2014. -№ 4. -С. 3542. -DOI: DOI: 10.15293/2226-3365.1404.03
- Гребенкин, Е.В., Проблема формирования конфликтной культуры у педагогов и школьников/Е.В. Гребенкин, А.А. Гребенкина, В. Хаббергер//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013. -№ 6. -С. 83-89.
- Гребенкина, А.А. Инновационные подходы к организации преподавания учебного курса "Конфликтология и медиация в школе"/А.А. Гребенкина, Е.В. Гребенкин//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 6. -С. 25-30.
- Князев, Н.А. Философские уровни анализа сущности процессов глобализации/Н.А. Князев//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013. -№ 4. -С. 38-47.
- Кривченко, Е.Ю. Духовность светская и религиозная: духовно-нравственное начало в человеке/Е.Ю. Кривченко, А.П. Старовойтова//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013. -№ 3. -С. 110-115.
- Кудашов, В.И. Российское образование в глобальном мире/В.И. Кудашов//Философия образования. -2006. -№ 2 (16). -С. 86-88.
- Латуха, О.А. Экономическое развитие современного общества и проблема подготовки инновационных кадров/О.А. Латуха, Ю.В. Пушкарёв//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№5. -С. 50-56.
- Латуха, О.А. Экономика общества знания: научно-образовательные приоритеты развития (обзор проблемы)/О.А. Латуха, Е.А. Пушкарева//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2014. -№ 5. -С. 99-110. -DOI: DOI: 10.15293/2226-3365.1405.11
- Майер, Б.О. Технологическая платформа "образование": онтологический анализ/Б.О. Майер//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 2 (6). -С. 36-47.
- Майер, Б.О. Ценностные иерархии потребительских выборов и гендерные различия/Б.О. Майер, А. В. Ткачев//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета -2011. -№ 4 (4). -C. 23-49.
- Образование, которое мы можем потерять: сборник/общ. ред. В.А. Садовниче-го. -М.: МГУ, 2002. -288 с.
- Олейникова, Ю.В. Аксиологический вектор современного отечественного образования / Ю.В. Олейникова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета - 2011. - № 4. - C. 16-21. 1 4. Плешкова, И. А. Особенности правового образования в современной школе / И.А. Плешкова // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2012. - № 2(6). - С. 5-12
- Садовничий, В.А. Знание и мудрость в глобализирующемся мире/В.А. Садовничий//Философия образования. -2005. -№ 2 (13). -С. 3-9.
- Силкова, К.А. Патриотизм: ретроспектива оценки и восприятия/К.А. Силкова, И.А. Плешкова//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета -2012. -№ 1 (5). -C. 84-93.
- Силкова, К.А. Патриотизм и патриотическое воспитание в системе ценностей современной российской молодежи/К.А. Силкова, И.А. Плешкова//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013.-№ 2.-С. 36-47.
- Тихомирова, Е.Е. Этические концепты культуры как основа воспитания/Е.Е. Тихомирова, О.И. Колечкова//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета -2011. -№ 3. -C. 54-61.
- Ушакова, Е.В. Знаниеведение и философия: прзоблема соотношения в теории и образовании/Е.В. Ушакова//Философия образования. -2007. -Спецвыпуск № 1. -С. 20-26.
- Чернышева, Л.Н. Чтение как компонент духовно-нравственного развития подрастающего поколения/Л.Н. Чернышева//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4. -С. 5-11.
