Интерактивные формы и запоминание учебного материала в дистанционном формате обучения
Автор: Вихорева М.В., Почерней В.Н.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10-1 (49), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются современные вызовы к системе образования - повышение интерактивности и необходимость осваивать дистанционный формат обучения. Выводы, сделанные в статье, позволяют утверждать, что дистанционный формат при всех своих недостатках, все же способен повысить в определенных аспектах результативность обучения - прежде всего обеспечить более качественное запоминание учебного материала. К таким выводам авторов подтолкнуло исследование, проведенное весной 2020 года в условиях самоизоляции и осуществления учебного процесса в дистанционном формате.
Интерактивные формы обучения, запоминание, аудиторный формат обучения, дистанционный формат обучения, результативность обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/170186805
IDR: 170186805 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11074
Список литературы Интерактивные формы и запоминание учебного материала в дистанционном формате обучения
- О профессоре Дейле, его "конусе опыта" и "пирамиде обучения", предложенной его последователями // Открытый урок В.М. Букатов. Cop. 2015. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.openlesson.ru/?p=16822/.
- Короткова Т.Л. Специфика и факторы эффективного внедрения интерактивных форм обучения в вузе // Экономические и социально-гуманитарные исследования. -2015. - №3 (7). - С. 71-77.
- Вихорева М.В. Технологии формирования компетенций в практике преподавания дисциплины "маркетинг территорий" // Человек. Социум. Развитие. Сборник научных трудов. - Иркутск: Изд-во Байкальский государственный университет, 2014. - С. 43-49.
- Молчанова М.Л. Социально-психологические особенности подготовки студентов к занятиям, проводимым в интерактивной форме / М.Л. Молчанова, М.В. Вихорева, В.А. Оглоблин // Проблемы и пути развития профессионального образования. Сборник статей Всероссийской научно-методической конференции. Издательство: Иркутский государственный университет путей сообщения. - 2019. - С. 254-28
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2000. - 720 с.
- Куватов В.И. Метод формирования оптимальной последовательности изучения модулей учебной дисциплины на основе кривых забывания / В.И. Куватов, А.И. Примакин, Д.В. Яковлев // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД. - 2013. - №2 (58). - С. 172-178.
- Метешкин А.А. Апробация формулы для вычисления времени забывания студентами учебного материала / А.А. Метешкин, В.А. Шевченко, М.Н. Шарыгин // Автомобильный транспорт. -2010. -№ 26. - С. 126-128.
