Интерактивные инновационные приемы обучения как средство повышения мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ (на примере Уральского юридического института МВД России)
Автор: Букина Т.Г.
Журнал: Правопорядок: история, теория, практика @legal-order
Рубрика: Профессиональная подготовка
Статья в выпуске: 2 (25), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются вопросы актуальности использования инновационных технологий в образовательной организации системы МВД. Подчеркивается, что инновации в образовательных организациях обусловлены личностно-ориентированным подходом к процессу образования и воспитания высококвалифицированных специалистов и способствуют реализации основной миссии вуза - образовательной. Описывается пример инновационного подхода к образовательному процессу - опыт проведения учебных занятий в условиях конкурса педагогического мастерства среди кафедр Уральского юридического института МВД России. Данный конкурс получил название «Педагогическая эстафета». Автор формулирует основную цель проведения проекта, указывает задачи проекта, а также критерии оценивания инновационного потенциала кафедр обучающимися. Особое внимание уделяется инновационной разработке практического занятия кафедрой иностранных языков. Подчеркивается, что при создании инновационного медиапродукта использовались следующие методы обучения: метод языковой догадки, элементы ролевой игры, принцип наглядности, а также интерактивные приемы. В процессе просмотра видеоролика, подготовленного преподавателями кафедры иностранных языков, зрители вовлекаются в активную познавательную деятельность, в результате которой они погружаются в предложенную тему и развивают навык продуцирования речевого высказывания по теме. Благодаря подобной форме подачи материала формируется устойчивая мотивация к изучению иностранного языка. При этом в результате анализа демонстрации положительного опыта, накопленного кафедрами в Уральском юридическом институте МВД России, сложилось устойчивое мнение, что для оптимизации процесса обучения необходима интеграция работы кафедр. В итоге автор делает вывод, что наиболее эффективным приемом повышения мотивации обучающихся является интегрированный подход к инновационным технологиям.
Инновационные приемы обучения, мотивация, интерактивные методы обучения, интеграция процесса обучения, педагогическая эстафета
Короткий адрес: https://sciup.org/14119285
IDR: 14119285
Список литературы Интерактивные инновационные приемы обучения как средство повышения мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ (на примере Уральского юридического института МВД России)
- Алексеева, Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента / Л. Н. Алексеева // Учитель. - 2004. - №3. - С. 28.
- Баранова, И. В. Инновационная деятельность в высшей школе: тенденции и перспективы развития / И. В. Баранова, Э. Г. Скибицкий // Инновации. - 2011. - №6. - С. 57-63.
- Брезгина, О. В. Об использовании информационно-коммуникационных технологий при обучении иностранному языку / О. В. Брезгина // Вестник Нижневартовского государственного университета. Филологические науки. - 2014. - №4. - С. 77-80.
- Бронзова, Л. И. Обучение иностранному языку в системе дистанционного обучения / Л. И. Бронзова // Известия Тульского государственного университета. - 2012. - № 1-2. - С. 471-475.
- Григоренко, С. Е. Оnline-занятие как одна из форм дистанционного обучения иностранному языку в вузе / С. Е. Григоренко, И. В. Сагалаева, Н. В. Фисунова // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 5. - URL: https://www.science-education.ru/ru/article/ view?id=28088 (дата обращения: 12.03.2020).
- Данилов, О. Е. Особенности дистанционного обучения / О. Е. Данилов, О. Г. Поздеева // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V Международной науч. конф. (г. Пермь, март 2014 г.). - Пермь: Меркурий, 2014. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/101/5176/ (дата обращения: 12.03.2020).
- Концепция научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования Российской Федерации на 2001-2005 годы: приказ Министерства образования РФ от 6 июня 2000 г. № 1705 // СПС "КонсультантПлюс". - URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base =EXP&n=291333#09998505182498935 (дата обращения: 12.03.2020).
- Нестерова, В. Е. Технология дистанционного обучения иностранным языкам в образовательной организации высшего образования. / В. Е. Нестерова // Правоохранительные органы: теория и практика. - 2019. - №2. - С. 194-196.
- Российская Федерация. Законы. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон № 273-ФЗ: принят 29.12.2012. - Новосибирск: Норматика, 2019. - 144 с.