Профессиональная подготовка. Рубрика в журнале - Правопорядок: история, теория, практика

Публикации в рубрике (16): Профессиональная подготовка
все рубрики
Изучение сплоченности служебного коллектива сотрудников органов внутренних дел

Изучение сплоченности служебного коллектива сотрудников органов внутренних дел

Нежкина Л.Ю.

Статья научная

В статье представлены некоторые теоретические аспекты феномена сплоченности коллектива и практические материалы, отражающие изучение сплоченности служебного коллектива сотрудников органов внутренних дел. В процессе исследования была изучена сплочённость в коллективе сотрудников органов внутренних дел в количестве 30 человек, из них 20 юношей и 10 девушек. Изучаемый коллектив это группа сотрудников, обучающихся в образовательной организации системы МВД России. Возрастная группа 21-22 года. При проведении исследования была использована методика определения индекса групповой сплоченности К. Э. Сишора. В результате проведенного исследования автором предлагаются психолого-педагогические условия, обеспечивающие формирование сплочённости служебных коллективов сотрудников правоохранительной системы.

Бесплатно

Интерактивные инновационные приемы обучения как средство повышения мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ (на примере Уральского юридического института МВД России)

Интерактивные инновационные приемы обучения как средство повышения мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ (на примере Уральского юридического института МВД России)

Букина Т.Г.

Статья научная

В статье рассматриваются вопросы актуальности использования инновационных технологий в образовательной организации системы МВД. Подчеркивается, что инновации в образовательных организациях обусловлены личностно-ориентированным подходом к процессу образования и воспитания высококвалифицированных специалистов и способствуют реализации основной миссии вуза - образовательной. Описывается пример инновационного подхода к образовательному процессу - опыт проведения учебных занятий в условиях конкурса педагогического мастерства среди кафедр Уральского юридического института МВД России. Данный конкурс получил название «Педагогическая эстафета». Автор формулирует основную цель проведения проекта, указывает задачи проекта, а также критерии оценивания инновационного потенциала кафедр обучающимися. Особое внимание уделяется инновационной разработке практического занятия кафедрой иностранных языков. Подчеркивается, что при создании инновационного медиапродукта использовались следующие методы обучения: метод языковой догадки, элементы ролевой игры, принцип наглядности, а также интерактивные приемы. В процессе просмотра видеоролика, подготовленного преподавателями кафедры иностранных языков, зрители вовлекаются в активную познавательную деятельность, в результате которой они погружаются в предложенную тему и развивают навык продуцирования речевого высказывания по теме. Благодаря подобной форме подачи материала формируется устойчивая мотивация к изучению иностранного языка. При этом в результате анализа демонстрации положительного опыта, накопленного кафедрами в Уральском юридическом институте МВД России, сложилось устойчивое мнение, что для оптимизации процесса обучения необходима интеграция работы кафедр. В итоге автор делает вывод, что наиболее эффективным приемом повышения мотивации обучающихся является интегрированный подход к инновационным технологиям.

Бесплатно

Использование активных методов обучения с учетом особенностей категории обучающихся образовательных организаций МВД России

Использование активных методов обучения с учетом особенностей категории обучающихся образовательных организаций МВД России

Кузнецова И.И.

Статья научная

Задача подготовки квалифицированных кадров для службы в органах внутренних дел является первостепенной для образовательных организаций системы МВД России. Готовность сотрудников полиции эффективно решать оперативно-служебные задачи формируется в первую очередь в процессе обучения. Высокий уровень организации учебного процесса и и выбор наиболее эффективных методов и форм учебной работы обеспечивает качественную подготовку полицейских кадров. В статье приводится анализ особенностей различных категорий обучающихся образовательных организаций системы МВД России и отражается специфика использования активных методов обучения с учетом выделенных особенностей.

Бесплатно

Критериально-балльная методика оценки уровня подготовленности младших командиров вуза МЧС России к исполнению должностных обязанностей

Критериально-балльная методика оценки уровня подготовленности младших командиров вуза МЧС России к исполнению должностных обязанностей

Медведева Л.В., Евдокимов А.С.

Статья научная

В статье подготовка младшего начальствующего состава вуза МЧС России представлена как актуальная образовательная задача профессиональной подготовки кадров пожарно-технического профиля. Приведен анализ структуры системы управления курсантским подразделением. Сформулированы проблемные вопросы подготовки младшего начальствующего состава в образовательной практике вуза МЧС России. Приведено описание разработанной авторами и внедренной критериально-балльной методики оценки уровня подготовленности кандидата на должность младшего начальствующего состава к исполнению обязанностей младшего командира в учебной группе. Представлены собственные системы штрафных баллов по уровням выраженности основных критериев подготовленности кандидатов на должности МНС и разработанная авторами эмпирическая формула расчета баллов кандидата за управленческую деятельность в учебной группе. Представлены результаты педагогических измерений в опытных и контрольных группах в ходе педагогического эксперимента.

Бесплатно

Педагогические технологии в системе профессиональной подготовки выпускников образовательных организаций высшего образования силовых ведомств

Педагогические технологии в системе профессиональной подготовки выпускников образовательных организаций высшего образования силовых ведомств

Котляревич А.Н.

Статья научная

В статье рассмотрены методологические и практические аспекты применения традиционных и развивающих педагогических технологий в системе высшего образования сотрудников силовых ведомств России (Минобороны, МВД, МЧС). Раскрыты сущность и содержание понятий «педагогическая (образовательная) технология», «оптимизация», «развивающая образовательная среда», проанализированы условия и факторы повышения качества профессиональной подготовки сотрудников в ведомственных образовательных организациях высшего образования.

Бесплатно

Принцип культурного детерминизма в системе формирования экономико-правовой культуры у студентов вузов

Принцип культурного детерминизма в системе формирования экономико-правовой культуры у студентов вузов

Росенко Н.И.

Статья научная

Принцип культурного детерминизма, указывающий на важную роль культуры в формировании экономических, социальных, политических структур и институтов в обществе, является необходимым и достаточным в системе формирования экономико-правовой культуры у студентов вузов. В статье описана роль принципа культурного детерминизма в построении педагогической системы по формированию экономико-правовой культуры, в контексте ее терминологического аппарата. Авторский терминологический аппарат понятия «экономико-правовая культура» включает следующие термины: «культура», «экономика», «право», «экономическая культура», «правовая культура». В статье был проведен анализ, в результате которого выявлены взаимосвязи и взаимообусловленности между родовым понятием «культура» и видовыми понятиями «экономика» и «право». Дана подробная характеристика соотношения данных социальных институтов. Итоговый контекст статьи определил необходимость и достаточность принципа культурного детерминизма для эффективного функционирования педагогической системы.

Бесплатно

Проблемы обеспечения личной безопасности сотрудников органов внутренних дел при применении огнестрельного оружия

Проблемы обеспечения личной безопасности сотрудников органов внутренних дел при применении огнестрельного оружия

Поспеев К.Ю.

Статья научная

В данной статье рассматривается проблема обеспечения личной безопасности сотрудников органов внутренних дел при применении огнестрельного оружия, которая, по мнению автора, складывается из двух компонентов: физической и психологической безопасности. Разработаны предложения по совершенствованию мер обеспечения личной безопасности сотрудника органов внутренних дел при применении огнестрельного оружия.

Бесплатно

Профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел в сфере противодействия терроризму и экстремизму

Профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел в сфере противодействия терроризму и экстремизму

Меняйло Д.В., Колтунова В.И.

Статья научная

В статье ставится проблема необходимости расширения системы профессиональной подготовки кадров в Министерстве внутренних дел в сфере противодействия экстремизму и терроризму с учетом опыта образовательной деятельности Краснодарского университета МВД России и Всероссийского института повышения квалификации сотрудников Министерства внутренних дел Российской Федерации. Предлагается по собственному усмотрению образовательных организаций Министерства внутренних дел Российской Федерации введение комплексной специальной дисциплины «Основы противодействий терроризму и экстремизму в Российской Федерации», относящейся к вариативной части программы обучения, либо в качестве факультативной дисциплины. В статье рассматривается то, каким образом в большинстве образовательных организаций Министерства внутренних дел Российской Федерации осуществляется профессиональная подготовка сотрудников органов внутренних дел в сфере противодействия экстремизму и терроризму, какой комплекс учебных дисциплин в первую очередь охватывает в большей или меньшей степени данную сферу общественных отношений. Авторы приходят к выводу, что профессиональная подготовка кадров в сфере противодействия терроризму и экстремизму может быть предусмотрена на всех уровнях, а именно: в рамках профессионального обучения, при освоении основных профессиональных образовательных программ курсантами и слушателями (иностранными слушателями), в рамках дополнительного профессионального образования сотрудников, которое проводится по программам повышения квалификации, программам профессиональной переподготовки, а так же в повседневной служебной деятельности на занятиях по профессиональной служебной и физической подготовке проводимой по месту службы.

Бесплатно

Психологические особенности отчужденности личности работников Федеральной службы судебных приставов как противопоказание к профессиональной деятельности

Психологические особенности отчужденности личности работников Федеральной службы судебных приставов как противопоказание к профессиональной деятельности

Гусева И.С.

Статья научная

Как при поступлении на службу, так и при прохождении аттестации все работники ФССП в обязательном порядке проходят психологическое обследование. Данная процедура необходима как для выявления профессионально важных качеств, так и противопоказаний в личности для выполнения профессиональных обязанностей. В данной статье понятие отчужденности личности как качество личности, имеет не только отрицательную трактовку, но и положительную, для процесса адаптации к обществу и преодоления отчужденности. В качестве достижения поставленной цели были применены корреляционный анализ и однофакторный дисперсионный анализ, которые позволили не только изучить взаимосвязь, но и взаимовлияние психологических особенностей отчужденности личности судебных приставов в их структуре глубинных побуждений. С помощью данных методик были получены следующие результаты: 1. Чем меньше у судебных приставов потребность в других и потребность быть кем-либо, тем больше они склонны к познанию себя. Другими словами, отстраняясь от других людей судебные приставы склонны больше обращаться к самопознанию. 2. Чем меньше у судебных приставов потребность в разрыве связей с другими людьми, тем они более склонны к непринятию общепринятых законов и норм общества. Другими словами, непринятие общепринятых норм и законов общества происходит совместно и при участии других людей. 3. Чем больше судебные приставы склонны испытывать агрессию и переживать бурные эмоции и чувства по отношению другим, тем больше они склонны их отвергать. 4. Чем больше судебные приставы испытывают потребность в установлении связей с другими людьми, тем больше они склонны к адаптивности и самореализации.

Бесплатно

Современное профессиональное обучение полицейских зарубежных стран: национальные различия

Современное профессиональное обучение полицейских зарубежных стран: национальные различия

Злоказов К.В.

Статья научная

В статье обсуждается организация национального профессионального образования сотрудников полиции. Актуализируются стратегии профессиональной подготовки, модели компетенции, структура и содержание обучения, акцентируется специфика профессионализации будущих полицейских на разных этапах обучения. Описываются усилия международных полицейских объединений по стандартизации обучения и образования, тенденции организации единого европейского образовательного пространства полицейских. Анализируются тенденции интеграции полицейского и гражданского образования в различных странах мира, наличие различных уровней полицейского образования в разных стран мира, описываются модели партнерских и контрактных отношений полиции и гражданских образовательных организаций. Сопоставляются черты национальных моделей полицейского образования и полицейского обучения. Показано, что дискуссия о предпочтении образования полицейских а не краткосрочного обучения аргументируется положительным влиянием образования на личность обучающегося, эффективностью служебной деятельности лиц, закончивших программы бакалавриата, а не профессионального обучения. Рассматривается объем и содержание профессионального образования полицейских, демонстрируется вариативность компетенций офицера полиции стран Европы, США, Британского содружества. Отмечается прямая и опосредованная системы отношений между компетентностной моделью выпускника и полицейской деятельностью, иллюстрируется многоуровневая модель компетенций офицера полиции. Синтезируются две базовые стратегии обучения сотрудников полиции зарубежных стран. Рассматриваются педагогические стратегии их реализации, отмечаются достоинства и недостатки каждой из них. В заключении отмечается разнородность образования и обучения профессионального образования полицейских при сходстве задач, возлагаемых на полицию. Делается вывод о необходимости углубленного рассмотрения национальных методов и средств обучения полицейских зарубежных стран.

Бесплатно

Социально-психологический анализ причин поступления юношей в суворовские военные училища МВД России: история и современность

Социально-психологический анализ причин поступления юношей в суворовские военные училища МВД России: история и современность

Кулинченко А.В.

Статья научная

Суворовские военные училища МВД России выступают первичным специализированным звеном в формировании профессионально-ориентированной личности будущего защитника правопорядка, а также обеспечивают преемственность дальнейшего обучения и служебной деятельности в системе внутренних дел. Задачей суворовских училищ является ранняя профессионализация воспитанников на службу в органы внутренних дел. Ключевым условием успешной профессионализации в период обучения в училище является профессиональное самоопределение, в основе которого лежит личностный фактор, задающий вектор профессионального развития и профессиональной самореализации. Влияние социального фактора на выбор профессии в правоохранительных органах, на наш взгляд, носит не прямой, а опосредованный личностными свойствами характер. Социальный фактор обусловлен тем, что на профессиональный выбор суворовца могут влиять его родители, друзья и другие значимые люди, но, это влияние станет решающим только в силу размытых представлений о мире профессий и личностной неопределённости подростка. В статье приводятся результаты социально-психологического анализа основных причин поступления юношей в суворовские военные училища МВД России. Согласно результатам анкетирования, большинство юношей поступили в суворовское училище по причинам, связанным с их личными желаниями и интересами. Описанные в данной статье результаты указывают на конструктивную направленность профессионального самоопределения среди первокурсников СВУ МВД России. Тем не менее, среди первокурсников есть и те, чье решение о поступлении было принято не самостоятельно, на него повлияли внешние условия (родители, друзья и др.). Именно с этими воспитанниками должна проводиться индивидуальная работа, поскольку они в большей степени нуждаются в оказании действенной помощи со стороны наставников.

Бесплатно

Специфика работы с профессионально-ориентированными текстами при обучении юридической терминологии на занятиях иностранного языка

Специфика работы с профессионально-ориентированными текстами при обучении юридической терминологии на занятиях иностранного языка

Гузикова В.В.

Статья научная

В статье рассматриваются особенности организации работы с профессионально-ориентированными текстами в процессе обучения юридической терминологии на занятиях по иностранному языку, а также критерии отбора текстового материала. В иноязычных текстах необходимо сохранить некоторые важные свойства, такие как связность, цельность, информативность, соответствие логико-композиционной и логико-смысловой особенностям, которые свойственны в нашем случае - научным и официально-деловым стилям речи. Следует помнить, что юридические специальности, такие как правоохранительная деятельность, психология служебной деятельности, национальная безопасность и др. связаны с большим объемом специфической информации, неверное понимание которой может привести к возникновению проблем в данных областях профессиональной деятельности. Известная методика работы с текстом предполагает несколько этапов: предтекстовой этап, текстовой этап, послетекстовой этап. На первой стадии происходит введение и объяснение новых лексических единиц. Второй этап предполагает использование данной лексики на основе приведенного текста в качестве образца. Третий этап включает серию заданий с целью отработки данного материала. Юридическая терминология в этом случае играет важную роль, поскольку она позволяет кратко и четко формулировать различные предписания правового характера и юридического текста. Специфической чертой юридического терминологического аппарата выступает системность, которая объясняется логическим построением самой правовой системы. Термины юридического характера отличаются широкой зоной своей распространенности, поскольку практически не существует ни одной сферы человеческого существования, где бы ни требовалось использование данной лексики. Тщательный анализ и структуризация изучаемого материала создают условия для обучающихся для их последующего развития всех видов речевой деятельности, включая чтение и перевод литературы по специальности. Более того, все это будет содействовать стремлению к самостоятельной работе обучающихся по важным и актуальным вопросам, которые имеют непосредственную связь с будущей специальностью.

Бесплатно

Стимулирование развития профессионально-нравственной мотивации профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел

Стимулирование развития профессионально-нравственной мотивации профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел

Мазур М.А.

Статья научная

В статье рассматривается развитие профессионально-нравственной мотивации сотрудников в профессиональной деятельности. Опираясь на отечественный и зарубежный опыт исследования определены понятия профессионально-нравственной мотивации, классификация профессионально-нравственных мотивов деятельности, методы мотивации.

Бесплатно

Тенденции модернизации современной системы высшего юридического образования в России как необходимое условие формирования профессиональной правовой культуры будущих юристов

Тенденции модернизации современной системы высшего юридического образования в России как необходимое условие формирования профессиональной правовой культуры будущих юристов

Туркаева Л.В.

Статья научная

Начало 90-х годов XX века по праву считается перестроечным этапом в политической, экономической и социальной сферах общественной жизни страны, обусловившие причину совершенствования правовой системы наряду с модернизацией институтов законодательства, гражданского общества, формирования правовой культуры населения. С точки зрения данного контекста особо пристальное внимание акцентируется на создании благоприятных условий для дальнейшего развития России в русле правового государства и, следовательно, необходимость в обеспечении личностного роста молодых кадров и формировании высококвалифицированных специалистов, способных качественно работать в различных сферах юриспруденции, а также представлять общественные и государственные интересы повышается с каждым днем. Именно высшее профессиональное юридическое образование составляет фундаментальную основу профессионального правового сознания в современном цивилизованном обществе. В связи с этим особую актуальность приобретает правовая степень культурного просвещения российского общества и уровень профессионального правосознания страты юристов как залог эффективности в решении правовых задач, стоящих перед российским государством. Как свидетельствует историческая практика, в современном мире не что иное, как высокая степень эффективности сферы образования во многом характеризует потенциал и богатство страны.

Бесплатно

Учет специфики английской юридической терминологии при реализации компетентностного подхода в обучении иностранному языку

Учет специфики английской юридической терминологии при реализации компетентностного подхода в обучении иностранному языку

Нестерова В.Е.

Статья научная

Статья посвящена английской юридической терминологии с учетом ее специфики в рамках реализации компетентностного подхода в обучения иностранному языку. Основной задачей юридической терминологии является отражение актуальных языковых, правовых, политических, экономических и культурных тенденций современного общества. Терминология права, являясь связующим звеном между различными областями знаний и сферами человеческой деятельности, представляет собой сложный аспект в обучении иностранному языку. Система высшего образования ставит своей приоритетной целью подготовку специалистов, способных осуществлять перевод юридические письменных и устных текстов. Поэтому обучение юридическому переводу приобретает все большую востребованность и актуальность. Английские юридические термины являются важнейшей составляющей английского языка права, в которой в отличие от других терминосистем выделяются огромное количество специальных областей применения. В статье автор дает определение понятию «юридический термин» и рассматривает основные характеристики юридической терминологии (уникальность, смысловую однозначность, функциональную устойчивость и системность), ее виды, способы образования новых терминов и понятий (семантический, морфологический и синтаксический способы), а также способы их выражения в предложении. Особое внимание в статье уделено описанию трех основных структурных типов образования юридических терминов: корневых, аффиксальных, сложных. Автор дает описание наиболее употребительным суффиксам (-ship, -ment, -tion, -or/-er и другие), с помощью которых в английском языке происходит образование юридических терминов и понятий. Кроме того автор приводит примеры юридических терминов, часто употребляемых в нормативно-правовых документах, которые выражаются с помощью словосочетаний и аббревиатур.

Бесплатно

Факторы развития профессионального стресса сотрудников правоохранительных органов

Факторы развития профессионального стресса сотрудников правоохранительных органов

Танаева З.Р., Казарцева Г.А.

Статья научная

В статье исследуется проблема развития профессионального стресса у сотрудников правоохранительных органов, влияние стресса на работоспособность, надежность и устойчивость кадрового состава, эффективность и качество труда. С целью определения стресс-факторов профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов использовался опросник трудового стресса Ч. Спилбергера в адаптации А. Б. Леоновой и C. Б. Величковской. Была проведена оценка стресс-факторов по силе и частоте стресса. К факторам, имеющим наибольшую силу, отнесены повышенная ответственность за порученное дело, необходимость использования плохого или неподходящего для работы оборудования, отсутствие или недостаток времени для кратковременного отдыха. Помимо того, установлено, что по частоте возникновения затруднений наибольшую выраженность имеют такие факторы, как необходимость использования плохого или неподходящего для работы оборудования и чрезмерная нагрузка при работе со служебной документацией и справочной информацией. Авторы описывают два основных метода (организационный и индивидуальный) управления профессиональным стрессом сотрудников правоохранительных органов, имеющих профилактическую и коррекцион-ную направленность.

Бесплатно

Журнал