Интерактивные технологии обучения в высшей школе "за" и "против"
Автор: Слюсаренко Э.Е.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Статья в выпуске: 11 (42), 2017 года.
Бесплатный доступ
Автором проанализировано использование интерактивных технологий в современном высшем учебном заведении в условиях реализации ФГОС нового поколения. Представлены технологии, способствующие самореализации личности обучающихся. Проведен детальный анализ использования интерактивных технологий, представлены аргументы «за» и «против» их внедрения в образовательный процесс. Рассмотрена возможность реализации личностно-ориентированного подхода в обучении.
Интерактивные технологии, самоопределение личности, самореализация, образовательный процесс, личностно-ориентированного подход
Короткий адрес: https://sciup.org/140235033
IDR: 140235033
Список литературы Интерактивные технологии обучения в высшей школе "за" и "против"
- Слюсаренко Э.Е. Совершенствование методов преподавания естественнонаучных дисциплин//Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2013. № 11-1. С. 29-30.
- Слюсаренко Э.Е. Актуальные аспекты применения новых информационных технологий в высшем образовании//Информационные технологии в экономике, образовании и бизнесе./Материалы IX международной научно-практической конференции. 2015. С. 106-108.
- Слюсаренко Э.Е. Преодоление трудностей в методике преподавания предмета «Экология» для студентов не экологических специальностей/Елисеева Н.В, Слюсаренко Э.Е.//Межрегиональная научно-практическая конференция (ВНМК -2): сб. научн. тр./-Белореченск, 2011. С. 73-75.
