Научные статьи
\
Воспитание. Обучение. Образование
\
Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения
\
Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения
Использование быстрых вопросов и ответов в совершенствовании преподавания органической химии
Автор: Жумаева Д.А.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 3 (36), 2020 года.
Бесплатный доступ
В этой статье обсуждается эффективность использования метода блиц опрос для повышения эффективности преподавания органической химии. Приводится несколько видов метода блиц опрос.
Качество, трудности, инновационный процесс, методология, педагогика, цель, урок, обучение, образование, воспитание
Короткий адрес: https://sciup.org/140265299
IDR: 140265299 | УДК: 37.02
Using quick questions and answers to improve organic chemistry teaching
This article discusses the effectiveness of using the blitz survey method to improve the effectiveness of teaching organic chemistry. There are several types of the blits survey method.
Список литературы Использование быстрых вопросов и ответов в совершенствовании преподавания органической химии
- Йолдошев Дж. Наше обучение находится на пути к независимости. - Ташкент: (Восток), 1996.
- Фарходжонова Н. Ф. Проблемы применения инновационных технологий в образовательном процессе на международном уровне //Инновационные тенденции, социально-экономические и правовые проблемы взаимодействия в международном пространстве. - 2016. - С. 58-61.
- Шаходжаев М. А. и др. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ //Проблемы современной науки и образования. - 2019. - №. 12-2 (145).
