Использование нетрадиционных средств двигательной активности в их работе «Спортивные фестивали в детском саду»

Образ жизни современного человека неизбежно отражается на здоровье. Проблема физического и психического здоровья молодого поколения, сегодня стала важной и актуальной в методике и практике физического воспитания.

Из множества факторов, влияющих на развитие и состояние здоровья растущего организма, приоритетным остается — двигательная активность, так как она является естественной потребностью ребенка и удовлетворяет его жизненный интерес к изучению чего-либо нового. Проблема воспитания культуры здоровья у дошкольников является актуальной на современном этапе развития общества. Современные условия жизни предъявляют повышенные требования к состоянию здоровья человека, особенно у детей дошкольного возраста.

Двигательная активность - главный источник и побудительная сила охраны и укрепления здоровья, совершенствования физических и интеллектуальных способностей человека. В последнее время достаточно распространены различные направления нетрадиционных оздоровительных систем.

Для полноценного развития ребенка необходимо, чтобы в двигательной деятельности он знакомился как можно с большим количеством разнообразных физкультурных пособий и предметов.

Дошкольный возраст – важный период в формировании физического здоровья человека. Решая задачи всестороннего воспитания и развития детей, в ДОО все больше внимания уделяют оздоровлению средствами физической культуры. В связи с этим актуален вопрос совершенствования системы физического воспитания дошкольников в соответствии с современными требованиями.

Один из путей решения данного вопроса – использование нетрадиционного спортивного оборудования [1], которое может:

• 1)    служить дополнительным стимулом активизации физкультурнооздоровительной работы;

• 2)    решить задачи формирования двигательных навыков в основных видах движений;

• 3)    обогатить двигательный опыт;

• 4)    развивать творчество и фантазию;

• 5)    заинтересовать детей;

• 6)    изменить стиль работы воспитателей.

В рамках региональной инновационной площадки «Повышение качества физкультурного образования посредством нетрадиционных видов двигательной активности» [2] в детском саду № 91 г. Орла на занятиях по физическому воспитанию применяется нестандартное оборудование.

Надо признать, что в современном обществе приоритетным становится интеллектуальное развитие ребенка. Дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», то есть количество движений, производимых ими в течение дня, ниже нормы.

Это увеличивает статистическую нагрузку на определенные группы мышц. Снижается сила и работоспособность мускулатуры, что влечет за собой нарушение функций организма. Поэтому физкультурные праздники в ДОО с использованием нетрадиционных средств могут привлечь детей к занятиям физкультурой и спортом, развить интерес к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, смелым.

Мы осознаем, что физическое и интеллектуальное развитие должно проходить параллельно, поэтому решение этой проблемы видится в совокупности социально – педагогических условий, в применении нетрадиционных средств в физкультурных праздниках в физическом воспитании детей.

Задачи физического развития можно решать с применением нетрадиционного оборудования, которое позволяет [3]:

• 1.    Повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр;

• 2.    Способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;

• 3.    Чередовать различные виды активности детей, направляя их интересы, стимулируя желания детей заниматься двигательной деятельностью;

• 4.    Повысить моторную плотность физкультурных занятий;

• 5.    Развивать чувство цвета и формы;

• 6.    Уточнять представления о форме предметов, положении частей, их относительной величине, о цвете предметов;

• 7.    Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.

В реализации этих задач особое значение придается использованию нестандартного физкультурного оборудования, которое позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса к физкультурным занятиям, обеспечивает активную двигательную деятельность детей в течение всего дня.

Известен научно обоснованный вывод, что ни имитация, ни образы не дают такого положительного результата при выполнении двигательных заданий, как оборудование и пособия.

Здоровьесберегающие технологии, применяемые нашими воспитателями и инструктором по физической культуре в ДОО, лежат в основе процесса обучения и приобщения детей к физической культуре. В последнее время в дошкольных учреждениях все чаще стали применяться нетрадиционные средства физического воспитания детей: ритмическая гимнастика, элементы йоги, спортивная скакалка, стретчинг, занятия на фитболах.

После применения нетрадиционных средств физического воспитания повысился интерес детей к занятиям, они стали реже болеть, тесты по физической подготовленности улучшились на 10%. Важно, что родители стали поддерживать эти занятия и стимулировать детей к занятиям.

Студентами факультета «Академия физической культуры и спорта» Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева совместно с деканом Бойко В.

• В.    проводились праздники и физкультурно-оздоровительные мероприятия.