Использование прагмалингвистического тренажера для формирования иноязычной социопрагматической компетенции у студентов-филологов
Автор: Комарова Юлия Александровна, Гулевич Ольга Михайловна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4 (127), 2018 года.
Бесплатный доступ
Подробно рассмотрен прагмалингвистический тренажер и его роль в овладении социопрагматическим материалом для формирования социопрагматической компетенции у студентов-филологов. Предложено определение тренажера, выявлены и описаны компоненты прагмалингвистического тренажера, позволяющие осуществить первичную презентацию и комплексную тренировку необходимых социопрагматических знаний, навыков и умений.
Тренажер, социопрагматическая компетенция, дрилль, обучение студентов-филологов
Короткий адрес: https://sciup.org/148167278
IDR: 148167278
Список литературы Использование прагмалингвистического тренажера для формирования иноязычной социопрагматической компетенции у студентов-филологов
- Архипова Е.В. Тренинговые технологии и тренажеры в интерактивном обучении русскому родному языку//Филологические и педагогические аспекты гуманитарного образования в высшей школе. Рязань, 2016. С. 193-198.
- Шаховский В.И. Эмоциональный тьюнинг в речевом общении//Язык -Сознание -Культура -Социум: cб. докл. и сообщений Междунар. науч. конф. памяти проф. И.Н. Горелова. Саратов, 2008. С. 478-482.
