Использование скринкастов в работе преподавателя иностранного языка и в проектной работе студентов вузов по направлению "Реклама и связи с общественностью"
Автор: Жабина Людмила Владимировна, Сувирова Анастасия Юрьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2019 года.
Бесплатный доступ
Сегодня в образовательном процессе с помощью информационных технологий реализуются различные методы, активно развивается дистанционное обучение. В статье обоснована целесообразность использования скринкастов в работе современного преподавателя иностранного языка в вузе, в том числе в целях повышения квалификации. Авторами рассмотрены актуальные вопросы о том, какими умениями должен обладать преподаватель, чтобы создать интересный скринкаст. Дан краткий обзор программ и оборудования, необходимого для его создания. Детально представлена технология применения этой инновационной формы на занятиях по иностранному языку, непосредственно в преподавании, а также охарактеризована возможность ее использования в проектной работе студентов. Такая работа ценна тем, что студенты самостоятельно учатся приобретать знания, анализировать информацию по теме проекта и таким образом получают опыт познавательной и учебной деятельности. В качестве примера подробно описан мини-проект «Скринкаст сайта» для студентов, обучающихся в вузах по направлению «Реклама и связи с общественностью», указаны методы его реализации.
Скринкастинг, скринкаст, изучение иностранных языков, приложения для записи скринкастов, проектная работа, мини-проект, направление подготовки "реклама и связи с общественностью", универсальные компетенции, общепрофессиональные компетенции
Короткий адрес: https://sciup.org/149133287
IDR: 149133287 | DOI: 10.24158/spp.2019.3.22
Список литературы Использование скринкастов в работе преподавателя иностранного языка и в проектной работе студентов вузов по направлению "Реклама и связи с общественностью"
- Кузьмин С.В. Технология скринкастинга в образовании // Приоритетные направления развития образования и науки: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. Чебоксары, 2017. С. 131-133.
- Nguyen V.A. Benefits of Screencasting for Teachers and Students [Электронный ресурс]. URL: https://atomisystems.com/screencasting/benefits-screencasting-for-teachers-and-students/?__c=1 (дата обращения: 05.02.2019).
- Вахрушева М.Ю. Технологии скринкастинга в образовательном процессе // Труды Братского государственного университета. Серия: Экономика и управление. 2016. Т. 1. С. 124-127.
- Злыдённая М.А., Лозинская А.М. Разработка скринкастов для электронных образовательных ресурсов по информатике // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. 2018. № 3. С. 236-242.
- Одинокая М.А., Ильина Г.А. Роль скринкастов в обучении иностранному языку // Инновационные тенденции развития системы образования: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. Чебоксары, 2017. С. 193-196.
- Грушевская В.Ю. Система изучения методов создания и использования учебного видео в педагогическом вузе // Педагогическое образование в России. 2018. № 8. С. 69-74.
- Грушевская В.Ю. Применение метода цифрового сторителлинга в проектной деятельности учащихся // Педагогическое образование в России. 2017. № 6. С. 38-44.
- Городецкая Е.Я., Нешта Н.С. Об эффективности использования проектных методик для формирования устной речевой компетенции студентов - будущих преподавателей английского языка // Вестник Дальневосточного государственного технического университета. 2011. № 2 (7). С. 188-204.
- Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» (уровень бакалавриата) [Электронный ресурс] : приказ Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2017 г. № 512 // Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/420301_B_3_30062017.pdf (дата обращения: 05.02.2019).