Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении политического устройства Древних Афин
Автор: Тарасова Л.В., Николаева Н.И.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6-2 (81), 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются возможности применения элементов технологии проблемного обучения на уроках истории древнего мира при изучении политического устройства Афин. Авторы приводятся примеры использования методов, приемов проблемного обучения в ходе освоении данной темы в 5 классе средней школы.
Проблемное обучение, политическое устройство древних афин, солон, демократия
Короткий адрес: https://sciup.org/170199571
IDR: 170199571 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-6-2-180-184
Список литературы Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении политического устройства Древних Афин
- Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций / под ред. А.А. Искендерова. - М.: Просвещение, 2015. - 302 с.
- Куликова Л.Г., Тырина М.П., Пардала А. Проблемное обучение как средство решения педагогических проблем // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - № 65 (2). - С. 180-184.
- Левина М.М. Проблемное обучение как средство развития профессиональной деятельности учителя // Теоретико-методологические основы развития профессиональной деятельности учителя: монография / О.П. Морозова, В.А. Сластенин, Ю.В. Сенько и др. - Барнаул: БГПУ, 2004. - С. 350-399.
- Меланченко И.В. Афинская демократия: государственное устройство и политический режим классических Афин в правовых, исторических, социальных терминах. - М.: Крафт+, 2007. - 240 с.
- Чалаби Б.Ф. Благозаконие и справедливость в элегиях Солона // Труды Института государства и права Российской академии наук. - 2013. - №5. - С. 179-187.
Статья научная
