Использование тестов при проведении городских олимпиад старшеклассников по французскому языку

В последнее десятилетие в практике преподавания иностранных языков широкое распространение получили разного рода тесты, или, как их еще называют, квизы, используемые для контроля знаний, умений и навыков учащихся.

В российской педагогике тесты применяются с целью установления „следящего контроля4* Преимущество тестирования — в том, что тест требует определенного направления ответа, тогда как обычный вопросно-ответный прием контроля дает возможность учащемуся ответить правильно, обойдя трудности, которые требуется преодолеть.

Различают выборочные тесты и тесты со свободно конструированным ответом.

Остановимся на рассмотрении выборочных тестов, которые могут быть: а) альтернативными и б) тестами множественного выбора.

Альтернативные тесты требуют узнавания правильного ответа; к ним относятся задания по форме „верно-неверно6*, например:

Определите, верно или неверно утверждение. Если оно неверно, дайте правильный ответ:

Antoine de Saint — Exsupery est Fauteur du roman „Notre Dame de Paris66

Napoleon a perdu la bataille de Waterloo en 1820.

Тесты множественного выбора имеют три основные формы и предполагают:

• 1)    замену слова, предложения одним из предлагаемых вариантов:

Le film est consacre a 1’enquete du cosmos (insige, livre, article, lettre, discours).

• 2)    выбор правильного ответа из группы ответов и заполнение пропуска;

• 3)    подбор данных ответов к данным вразбивку вопросам.

Американские ученые, являясь родо начальниками в области тестирования по иностранному языку, различают объективные и субъективные тесты. В объективных тестах определение правильности ответа осуществляется механически, по заранее заготовленному ключу. В субъективных тестах оно основывается на мнении проверяющих.

Ниже мы приводим примеры тестов, использованных на городских олимпиадах по французскому языку.

Тест для аудирования

LE MARCHAND ЕТ LES SINGES

En Afrique, il fait tres chaud. Pour se prot^ger du soleil brulant tout le monde у porte des chapeaux. Un joyr un pauvre marchand traversait une foret. 11 portait sur Ie dos un grand panier plein de chapeaux. Il allait les vendre aux habitants du village voisin qui travaillaient dans les plantations de cafe. Le soleil etait haut dans le ciel. Le marchand souffrait de la chaleur et de la fatigue. Il a decide de se reposer un peu a 1’ombre d’un grand arbre ay bord de la route. Il s’est couvert la tete d’un chapeau qu’il avait pris dans son panier et s’est endonni. Quand le machand s’est reveille il faisait moins chaud. Il s’est leve pour continuer son chemin. Il a pris son panier et a pousse un eri. Le panier etait vide. Pas un seul chapeau. Le marchand a regarde autour de lui. Personnel

Tout a coup, il a entendu un bruit au-dessus de lui. Le marchand a leve la tete. Il a vu beaucoup de singys sur 1’arbre. Chaque singe avait sur la tete un de ses chapeaux.

— Eh vous, la-bas! Rendez-moi mes chapeaux, a crie le pauvre marchand.

Mais les singes lui ont repondu par des cris et des grimaces. Alors le marchand s’est mis a jeter des pierres. Les singes lui ont jete des noix.

— Rren 'a faire. Les chapeaux sont perdus, a pense le marchand. Il a jete son chapeau a terre et a eclate en sanglots. Quelque chose l’a frappe'a 1’epaule. C’etait un chapeau. Encore un chapeau est tombe a cote de lui, un troisieme... un douzieme

Les singes qui imitaient tous ses gestes ont jete leurs chapeaux b terre. C’est ainsi que le marchand a retrouve ses chapeaux.

Проверка понимания прослушанного

Choisissez les phrases correspondent au contenu du texte:

• 1.    En Afrique, il fait tres chaud, voila pourquoi tous Ies habitants у sont sans chapeaux au soleil.

• 2.    Pour se proteger du soleil brulant tout le monde у porte des chapeaux.

• 3.    Un pauvre marchant allait vendre un grand panier plein de chapeaux.

• 4.    Il a vu beaucoup de tigres.

• 5.    Les singes avaient sur la tete un de ses chapeaux.

• 6.    Les singes lui ont jete des pierres.

• 7.    Les singes qui imitaient tous ses gestes ont jete leurs chapeaux a terre.

• 8.    Les marchand n’a pas retrouve ses chapeaux.

Cie — Ключ: 2; 3; 5; 7 (для членов жюри).

Наивысший балл — 4.

Тест по грамматике

Choisissez une forme correcte.

• 1.    Mon ami ... toute son enfance a Paris.

• a) passe; b) a passe; c) passait.

• 2.    Cette annee, il ... ses vacances chez ses grands parents.

• a) passait; b) passe; c) a passe.

• 3.    Quand le ... — tu pour la derniere fois?

• a) rencontre; b) as rencontre; c) rencontrais.

• 4.    Hier, nous ... au tennis pendant trois

• 5.    Il nous ... longtemps de sa vie.

heures.

a) jouons; b) avons joue; c) avions joue.

• a) parlait; J?) parle; c) a parte.

• 6.    De sa fenetre, on ... tout Paris,

• a) voyait; b) a vu; c) avait vu.

• 7.    Je ... son telegramme trois fois. a) ai relu; b) relisais; c) relis.

Cie : Kb); 2(c); 3(b); 4(b); 5(c); 6(a); 7(a).

Наивысший балл — 7.

Тесты по страноведению

I

Cerclez la reponse correcte.

• 1.    La France est ...

• a) une republique; b) un royaume;

• 2.    L’hymne de la France est ...

c) un etat federal.

• a) L’Internationale; b) La Carmagnole; c) La Marseillaise.

• 3.    Le president de la France est elu pour ...

• a) 4 aps; b) 5 ans; c) 7 ans.

• 4.    La fete nationale de la France est ... .

• a) le Д4 juillet; b) le 1-er Mai;

• c) le 15 aout.

• 5.    L’animal qui symbolise la France est ...

• a) la salamandre; b) I’ecureuil;

• 6.    La Tour Eiffel a ete batie en ...

c) le coq.

• a) 1889; b) 1897; c) 1937.

• 7.    Quel est le plus long fleuve de la France ...

• a) la Seine; b) la Garonne; c) la Loire.

• 8.    Le mot „bistrot" est d’origine ...

• a) arabe; b) slave; c) anglaise.

• 9.    Qui est le President de la Republique frangaise ...

• a) Jacques Chirac; b) Valery Giscard d’Estaing; c) Francois Mitterand.

• 10.    Combien de departements у a-t-il en France?

• a) 100; b) 90; c) 96.

Cie : Ka); 2(c); 3(c); 4(a); 5(c); 6(a);

7(c); 8(b); 9(a); 10(c).

Наивысший балл — 10.

Choisissez la reponse correcte et mettez la croix. Л

• a) en Bretagne; b) en Alsace; с) еп Normandie.

Cie : Ka); 2(b); 3(a); 4(c); 5(b); 6(c);

7(a); 8(a); 9(b); 10(c).

Наивысший балл — 10.

поставлены в равные условия, стимулирует самостоятельную работу учащихся, развивает умение сжато излагать основные сведения по заданному вопросу.