Исследование интеграции инноваций искусственного интеллекта в современные образовательные технологии

Автор: Ян Ч.

Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 6 т.10, 2024 года.

Бесплатный доступ

Работа посвящена значению инновационного применения искусственного интеллекта в современном образовании, на основе анализа литературы пришли к выводу, что искусственный интеллект можно использовать не только в качестве инструмента обучения, но и через класс, СМИ и другие традиционные средства для помощи в обучении. Искусственный интеллект обладает мощными алгоритмами, которые могут помочь преподавателям лучше понять направленность обучения и разобрать образовательный контент с разных сторон, чтобы помочь студентам быстро интегрировать и обновить содержание курса. В статье рассматриваются основные области применения искусственного интеллекта в образовании в качестве критериев анализа, а также интеллектуальное репетиторство, анализ образовательных данных, персонализированные учебные маршруты и создание виртуального класса в качестве инновационного построения интегрированного класса. Искусственный интеллект обладает большим потенциалом для инноваций в методике и технологии обучения, он может обогатить методику преподавания учителя и улучшить технологию обучения. Интегрируя традиционные методы обучения и передовые алгоритмы искусственный интеллект может не только помочь учителям повысить эффективность преподавания, но и проанализировать содержание занятий и оптимизировать выбор последовательности обучения.

Еще

Искусственный интеллект, современные образовательные технологии, интеллектуальное обучение, цифровизация

Короткий адрес: https://sciup.org/14130198

IDR: 14130198   |   DOI: 10.33619/2414-2948/103/65

Список литературы Исследование интеграции инноваций искусственного интеллекта в современные образовательные технологии

  • Dai Y., Liu A., Lim C. P. Reconceptualizing ChatGPT and generative AI as a student-driven innovation in higher education // Procedia CIRP. 2023. V. 119. P. 84-90. DOI: 10.1016/j.procir.2023.05.002 EDN: ZITTOQ
  • Luan H., Geczy P., Lai H., Gobert J., Yang S. J., Ogata H., Tsai C. C. Challenges and future directions of big data and artificial intelligence in education // Frontiers in psychology. 2020. V. 11. P. 580820. DOI: 10.3389/fpsyg.2020.580820
  • Hao Y., Zhaoyang L., Lingting Y. The Impact of Artificial Intelligence on Education and the Literacy of Future Teachers // Continuing Education Research. 2023. V. 10. P. 49-55.
  • Shang Zhicong, Yan Yuhong. The educational application of ChatGPT and its changes and ethical challenges // Journal of Northeast normal University (philosophy and Social Sciences Edition). 2023. №05. P. 44-54.
  • Yi Y., Zehao J. A Study of the Interdisciplinary Character of Artificial Intelligence: From the Bibliometric Perspective // Libraly Journal. 2022. V. 41. №6. P. 46.
Статья научная