Исследование эффективности управления внедрением электронного портфолио в вузе
Автор: Панченко Татьяна Владимировна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 1 (47) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья направлена на разрешение проблемы недостаточной разработанности организационно-управленческих аспектов внедрения электронного портфолио в вузе. С позиций образовательного менеджмента уточнены понятия «электронное портфолио» и «организационно-методическое обеспечение внедрения». Электронное портфолио представлено как элемент информационно-образовательной среды вуза, внедрение которого является одним из объектов управления инновационной подсистемы образовательной организации. Выявить и оценить достаточность организационно-методического обеспечения внедрения электронного портфолио представляется возможным с помощью разработанного диагностического инструментария. Использованы методы педагогического проектирования и экспертных оценок. Проведенное исследование дало возможность выявить иерархию распределенных полномочий и ответственности за наличие организационно-методического обеспечения по уровням управления внедрением электронного портфолио.
Электронное портфолио, организационно-методическое обеспечение, организационно-управленческая диагностика, образовательный менеджмент, метод экспертных оценок, высшее образование
Короткий адрес: https://sciup.org/142229012
IDR: 142229012 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-1-79-85
Список литературы Исследование эффективности управления внедрением электронного портфолио в вузе
- Атласова С.С. Возможности цифрового пространства для е-портфолио магистрантов // Современная высшая школа: инновационный аспект. -2019. - № 4. С. 67-73.
- Везиров Т.Г., Бабаян А.В. Профессиональная подготовка магистров педагогического образования средствами электронного обучения: монография. - Ульяновск: Зебра, 2015. -140 с.
- Государев И.Б. Электронное обучение: тенденции развития моделей и опыт применения [Электронный ресурс] // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2013. -Режим доступа: https://cyberleninka. ru/article/v/elektronnoe-obuchenie-tendentsii-razvitiya-modeley-i-opyt-primeneniya.
- Дементьева Ю.В. Основные проблемы формирования электронного портфолио обучающихся по образовательным программам высшего образования // Образование и наука. -2016. - № 2 (131). С. 145-156.
- Зайцева В.П. Электронное портфолио в комплексном оценивании обучающегося в системе высшего образования // Актуальные проблемы прикладной и школьной информатики: Сборник научных статей. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2019. -С. 212-216.
- Лазарев В.С. Системное развитие школы. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 304 с.
- Левитес Д.Г. Педагогические технологии. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 403 с.
- Методология исследования механизма оценивания новых результатов образовательного процесса / Под ред. А.А. Орлова. - М.-Берлин: Директ-Медиа, 2016. - 180 с.
- Новикова Т.Г., Пинская М.А., Прут-ченков А.С., Федотова Е.Е. Портфо-лио в зарубежной образовательной практике // Вопросы образования. -2004. - № 3. С. 201-238.
- Письмо Министерства образования и науки РФ от 20 августа 2014 г. № АК-2612/05 «О федеральных государственных образовательных стандартах» [Электронный ресурс] // ГАРАНТ.РУ - Режим доступа: http:// www.garant.ru/products/ipo/prime/ doc/70631470/.
- Шефер О.Р., Носова Л.С., Лебедева Т.Н. Электронное портфолио в системе подготовки студентов бакалавриата к будущей профессиональной деятельности // Информатика и образование. - 2019. - № 2 (301). С. 56-62.
