Исследование личностного развития детей на основе сравнения нравственных ценностей кыргызского, казахского и узбекского народов

Рассматриваются психолого-педагогические аспекты формирования личностных качеств у младших школьников на основе традиционных воспитательных ценностей кыргызского, казахского и узбекского народов. Анализируются ключевые обычаи - «жети ата», бата (благословение), запретные слова (табу), махалля, плетение кос, обряд «сүйүнчү» и «тушоо кесүү». В сравнительном контексте раскрывается их влияние на нравственное поведение детей, формирование национального самосознания, уважения к старшим и осмысления социальной роли. Исследование базируется на этнопсихологических и этнопедагогических подходах, показывая, как традиционные формы воспитания могут быть интегрированы в современный образовательный процесс.