Исследование основных направлений детского туризма

Автор: Голикова Ольга Михайловна

Журнал: Сервис plus @servis-plus

Рубрика: Туризм

Статья в выпуске: 1 т.7, 2013 года.

Бесплатный доступ

В настоящее время в отечественном законодательстве практически отсутствует упоминание о детском туризме. Проблемы, связанные со становлением и развитием детского туризма в России, рассматриваются преимущественно с научной точки зрения, на государственном уровне им уделя­ется недостаточно внимания. Тем не менее, данный вид туризма становится все более значимым как с социальной, так и коммерческой точки зрения, поэтому заслуживает самого пристального внимания со стороны органов государственного управления в сфере туризма. В этой связи нами были разработаны предложения по внесению изменений в законодательство о туризме с точки зрения уточнения определения детского туризма и классификации направлений детского туризма.

Еще

Классификация детского туризма, детский туризм, направления детского туризма

Короткий адрес: https://sciup.org/140210168

IDR: 140210168

Текст научной статьи Исследование основных направлений детского туризма

В действующем Федеральном законе от 24 ноября 1996 года № 132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» определение детского туризма отсутствует. Не проясняет данную проблему и проект закона «О туризме и туристской индустрии в Российской Федерации», принятый Государственной Думой РФ и одобренный Советом Федерации. В данном законопроекте детско-юношеский туризм рассматривается как направление социального туризма, без уточняющего определения [2].

В модельном законе «О социальном туризме» [3] детско-юношеский туризм позиционируется как приоритетный вид социального туризма. Однако определение детского (детско-юношеского) туризма отсутствует и в этом нормативном документе.

В работах отдельных исследователей присутствуют авторские определения детского туризма. Наиболее удачным является, на наш взгляд, определение Е.А. Маслаковой, в котором под детским туризмом подразумевается вид туризма, потребителями услуг которого являются дети в возрасте 7–17 лет, отправляющиеся в путешествие с целью отдыха, оздоровления, образования и др. целями в сопровождении руководителя туристской группы или инструктора-проводника [5].

Однако в этом определении не указывается срок, в течение которого должно осуществляться данное путешествие. На наш взгляд, это необходимо, чтобы разделить понятия туристской деятельности и экскурсионной деятельности. Поэтому считаем целесообразным уточнить это определение следующим образом.

Детский туризм — это вид туризма, потребителями услуг которого являются дети в возрасте 7–17 лет, отправляющиеся в путешествие на период от 24 часов до 6 месяцев подряд или хотя бы с одной ночевкой с целью отдыха, оздоровления, образования и др. целями в сопровождении руководителя туристской группы или инструктора-проводника.

В результате проведенного авторского исследования было выявлено, что как таковой классификации направлений детского туризма в настоящее время нет. Разработка такой классификации предполагает изучение многообразия и учет особенностей детского отдыха.

Отправной точкой в решении данного вопроса может считаться определение существующих направлений детского туризма, которое представлено в книге «Все секреты детского туризма» ООО «Консалтинговая Группа «Тре-вел Эксперт» [6]. Авторами выделяются следующие направления:

  •    экскурсионные поездки по России;

  •    экскурсионные поездки по Европе;

  •    автобусные экскурсии;

  •    комбинированные экскурсионные поездки;

  •    индивидуальные туристские программы;

  •    посещение детских оздоровительных лагерей в России и СНГ, в том числе профильных;

  •    посещение детских оздоровительных лагерей за рубежом, в том числе профильных;

  •    зимний отдых;

  •    активный отдых;

  •    лечебный отдых;

  •    спортивные туры;

  •    образовательные туры;

  •    конкурсные и фестивальные поездки.

Рассмотрим более подробно каждое направление.

Экскурсионные поездки по России. Это направление переживает сейчас свое второе рождение и пользуется стабильным спросом. Это связано в первую очередь с политикой государства, усилением патриотического воспитания, коллективизма, с необходимостью расширения мировоззрения детей и подростков. По всей России происходит возрождение и реставрация памятников архитектуры, музеев, усадьб. Кроме уже имеющихся на рынке программ, в туроператорских компаниях постоянно создаются новые — с народными, сказочными («По столицам Великих Княжеств Русских», «На родину Деда Мороза, Снегурочки»), развлекательными («Фабрика мороженого «Баскин Робинс» с дегустацией», «Елочки» — производство елочных игрушек» и т. д.), патриотическими («Кубинка — Музей бронетанковой техники», «Монино — Музей ВВС») и обучающими (усадьбы писателей, поэтов) компонентами. Существу- ют варианты программ, просто необходимых для учеников профильных школ, лицеев и колледжей. Так, для юных биологов очень интересны будут экскурсии «В гости к зубрам», на страусиную ферму в Приокско-Террасный заповедник и т. д. Такие туры даже включены в некоторые школьные программы.

Экскурсионные поездки по Европе. Программы по Европе продаются круглогодично, потому что в учебных заведениях каникулы в разное время, но пиковые даты — это, конечно, стандартное время каникул в большинстве школ [4].

Экскурсионные поездки по Европе давно завоевали популярность у школьных и студенческих групп, в отличие от поездок по России, которые стали набирать рейтинг в основном после дефолта.

Автобусные экскурсии. Европейские программы на автобусе (из Москвы и Санкт-Петербурга) более доступны по ценам (особенно на первый взгляд), позволяют увидеть за одно путешествие несколько стран (как минимум, две), посетить больше достопримечательностей, а также для многих кажутся более безопасными, чем авиатуры.

Комбинированные туры. В комбинации поезд-автобус есть свои плюсы и минусы. Школьные и студенческие экскурсионные туры по Европе на самолете не так популярны, как автобусные.

Приведем пример популярных вариантов путешествий в Европу на автобусе или комбинированные (поезд-автобус):

  •    «Пражские каникулы»,

  •    «Средневековые замки Чехии»,

  •    «Привет, Париж!» (с посещением Диснейленда),

  •    «Дунайская сказка»,

  •    «Замки, соборы и крепости Польши»,

  •    «Скандинавская сага»,

  •    «Пять столиц Европы» и другие.

Наиболее известной программой из групповых авиатуров является «Мечта моя — Сицилия».

Индивидуальные программы. Такие поездки делаются по заказу клиентов и для групп детей или студентов. Это могут быть поездки для профильных школ, лицеев, творческих коллективов и т. д. Пример: тур для студентов-архитекторов, предусматривающий осмотр готических соборов Испании или тур по стандартной программе, но с улучшенными условиями проживания и питания [6].

Детские оздоровительные лагеря в России и СНГ. Вот уже в течение семи-восьми лет спрос на отдых в российских и крымских детских лагерях растет и постепенно начинает превышать разумные предложения. На текущий момент отбор лучших лагерей для продажи, казалось бы, уже завершен, но каждый год появляются новые коммерческие проекты, соответствующие веяниям времени — «Мандарин», «Атлантика» и другие. Однако достойных лагерей с хорошим соотношением цены и качества, по отзывам туроператоров, по-прежнему, нет.

Детские центры за рубежом. Детские центры отдыха за рубежом, предлагаемые турфирмами к продаже, по-прежнему называют детскими лагерями. На самом деле такие центры отдыха детей не всегда правомерно называть «лагерями» в российском смысле этого слова. Аналоги нашим лагерям существуют в основном в некоторых странах Восточной Европы. Мы далее будем продолжать называть их лагерями для удобства, четко понимая отличие российских вариантов от зарубежных.

Примерную классификацию детских лагерей за рубежом можно представить следующим образом.

  •    Постоянно существующие за рубежом «настоящие» международные лагеря, в которых дети из разных стран отдыхают и занимаются по определенной программе (языковая, бойскаутская и т. д.). В таких лагерях работающий персонал также из разных стран, часто студенты. Условия проживания могут быть спартанские, т. к. иностранцы гораздо меньше требований предъявляют к удобствам, питанию, размещению, и больше внимания уделяют режиму и дисциплине.

  •    Международные центры (лагеря) за рубежом, в которые приезжают группы детей из разных стран. Такие детские и молодежные центры существуют во многих странах, но у нас на рынке представлены слабо, в основном это лагеря на Кипре, в Хорватии, Греции, Мальте, Италии, Германии, в последние годы появились предложения по Польше. Такого рода лагеря изначально предполагают наличие детей из разных стран, но в этом случае дети приезжают именно группами, со своими руководителями. Часто это опять же лагеря с изучением английского языка, с обучением виндсерфингу, т. е. лагеря с определенной программой, причем у нас на рынке пред-

  • ставлены, как правило, по одному варианту в каждой стране.
  •    Международные центры (лагеря) за рубежом, в которых, кроме русских детей, могут быть только дети из Украины, Белоруссии и из страны базирования лагеря. По традиции российские туроператоры, которые сами или с помощью партнеров формируют лагеря за рубежом, заполняя их детьми из России, продолжают называть их также международными, очевидно исходя из того, что сам лагерь находится в другой стране. Хорошо известные на рынке лагеря в Словакии — «Зорничка» и «Союз», а также венгерский лагерь «Форраш» — «старожилы» детского туррынка. Организованы эти лагеря людьми, хорошо знающими менталитет русских, жившими долгое время в России или нашими бывшими соотечественниками, хорошо представляющими, что от них ждут партнеры и клиенты. Персонал в таких лагерях был и есть в большинстве своем русские или русскогово-рящие. Венгры даже привозили русского повара и старались изучить русскую кухню. Часто кроме наших ребят в таких лагерях живут группы из Украины, Белоруссии (у детей примерно одинаковый менталитет), в Венгрии наши дети часто живут с эстонцами.

  •    Профильные (тематические) российские или зарубежные детские лагеря. К этому типу лагерей можно отнести базы в любых странах, программа которых подчинена одной теме. Они могут отличаться размерами, количеством принимаемых детей (от 30 человек в небольшом пансионате до 300 и более на базе действующего детского центра), условиями размещения, режимом дня, и многими прочими составляющими, кроме основной идеи лагеря.

Яркими примерами могут служить лингвистические лагеря в разных странах, в том числе в Подмосковье, где изучают иностранные языки в традиционной или игровой форме, палаточные лагеря с обучением элементам туризма или же исторические, археологические лагеря, где ребята занимаются раскопками стоянок первобытных людей или древних курганов, компьютерные, спортивные лагеря, например, «Академия гольфа», международный детский баскетбольный лагерь (и тот и другой в Подмосковье), конноспортивные лагеря и многочисленные вариации такого же рода. В последние годы стали появляться лагеря с религиоз- ной направленностью — православный лагерь «Звезда Вифлеема» и др.

В период с 2004 года по настоящее время значительно возросло количество детских тематических лагерей. На сегодняшний день это одно из наиболее востребованных направлений детского отдыха. Это можно объяснить тем, что в связи с повышением материального уровня в стране и стабилизацией обстановки родители стали больше думать не о том, в каких условиях (безопасность места, размещение, питание) дети проведут каникулы, а каким содержанием будет наполнен их досуг. Многие родители предпочитают лагеря, где с детьми организуются занятия по различным программам [6].

Зимние детские лагеря. Зимние лагеря также пользуются повышенным спросом в сегменте детского и молодежного туризма. Хотя зимние каникулы намного короче летних, но отдых зимой также весьма востребован. Дети получают в таких лагерях заряд бодрости и здоровья, восстанавливают свои силы, много гуляют, катаются на лыжах, купаются в бассейнах, ездят на экскурсии и т. д.

За рубежом такие лагеря находятся, в основном, в Словакии (Высокие и Низкие Татры или Карпаты), Болгарии (Банско или Боровец) и Польше (Закопане), причем их организуют для наших детей те же партнеры, с которыми российские туроператоры работают летом. В последнее время появились подобные лагеря в Румынии и Чехии. В них часто едет тот же персонал, и часто те же дети, что и летом. Это создает у ребят ощущение причастности, а у родителей — безопасности, что очень важно.

В зарубежных зимних лагерях дети учатся кататься на горных лыжах и сноубордах, что очень популярно в настоящее время, причем рядом с ними не только руководители и аниматоры, но и инструкторы. Это хорошая возможность освоить эти виды спорта, причем спортивное оборудование для тех, кто не хочет везти его с собой или не имеет, предоставляется в пунктах проката после предварительного заказа по размеру конкретного ребенка. Точно такие же лагеря предлагаются для студентов во время каникул, и спрос на них тоже велик.

В России горнолыжных лагерей пока мало, но традиции возрождаются и, можно предположить, что через несколько лет их станет больше. Предложения по России в основном представляют собой традиционные базы зим- него отдыха или обычные оздоровительные лагеря с прокатом беговых лыж, санок, коньков. Как вариант, возможны профильные лагеря с короткими программами.

В зарубежные зимние лагеря проще купить индивидуальный тур, чем в российские. Туроператоры в России предпочитают реализацию групповых туров для зимнего детского отдыха.

Активный отдых, приключенческие туры. В сознании большинства российских потребителей это направление туризма ассоциируется с походом.

Одни фирмы предлагают настоящие походы под руководством опытных инструкторов, другие — небольшие походы с элементами приключений в бойскаутских лагерях как часть общей программы. Наиболее известные на туристическом рынке программы объединены под названием «Робинзонада» и «Приключение», куда входит и молодежный лагерь Дмитрия Шпаро. Эти программы проводятся в основном в каникулярное время: лыжные и пешие походы, сплавы на байдарках, плотах и катамаранах, походы на равнинных и горных велосипедах и т. п. Часто участники ночуют на турбазах летнего типа, в палатках и даже под открытым небом [6].

Лечебный отдых. Путевки в детские профильные санатории продают чаще всего не «детские» туроператоры, а фирмы, специализирующиеся на лечебном туризме.

В этих лагерях, если и проводятся определенные лечебные процедуры, то в основном профилактические (ингаляции, дневной сон на воздухе, лечебная физкультура, фиточаи, диеты и т. д.). Но чаще всего в этих лагерях просто более строгий режим (обязательный дневной сон, зарядка) и менее активная и насыщенная развлекательная программа.

Спортивные туры. Когда мы говорим о спортивном детском туризме, чаще всего имеем в виду два основных варианта.

Первый — поездки команд или спортсменов-индивидуалов на соревнования. Эти заказы тоже довольно редки, поскольку с профессиональными спортсменами работают их же сотрудники, организующие для них поездки.

Второй вариант — организация поездок команд на сборы и тренировки. Часто профессиональные и даже любительские команды имеют менеджеров в турфирмах, специализирующихся на их обслуживании, и почти всегда это менеджеры туроператорских компаний.

Образовательные туры. К сожалению, в настоящее время этот турпродукт достаточно дорогой, а главное, требующий определенной специфики продаж. Чаще всего в рамках образовательного тура планируется обучение за границей, получение там среднего или высшего образования [4].

Международные детские и молодежные фестивали и конкурсы, творческие поездки. Детские туроператоры постоянно приглашают творческие коллективы принять участие в различных международных конкурсах и фестивалях (Братиславский танцевальный фестиваль, детский фестиваль «Кумиры лета» в Польше, детский фестиваль «Чешская сказка» и т. д.), а также в фестивалях, которые сами же и организуют, например, «Серебряный Дельфин» в Греции.

В рамках таких встреч участникам предоставляется возможность выступлений на луч- ших сценических площадках, участие в мастер-классах ведущих педагогов и гала-концертах. Обычно программы фестивалей строятся таким образом, чтобы все участники смогли не только продемонстрировать свое искусство, но и познакомиться с историческими и природными достопримечательностями места проведения мероприятия и отдохнуть.

Проанализировав представленный выше перечень основных направлений детского туризма, предлагаем авторское видение возможной их классификации (табл. 1).

Как уже было отмечено ранее, такая классификация может быть представлена в нормативно-правовых актах, регулирующих детский туризм. Она может быть использована также хозяйствующими субъектами, функционирующими в сфере туризма, для разработки стратегий позиционирования и продвижения на рынок своих турпродуктов.

Таблица 1

Классификационный признак

Основные направления

Общие характеристики

Территориальный признак

Зарубежный туризм

Путешествия детей, постоянно проживающих на территории РФ, в другую страну.

Внутренний туризм (в том числе локальный)

Путешествия в пределах РФ детей, постоянно проживающих в пределах РФ. (Локальный — отдых и путешествия в пределах региона проживания).

Цель поездки

Образовательный туризм

Путешествие с целью прохождения какой-либо образовательной программы.

Познавательный туризм

Путешествие с целью посещения интересных или просто красивых природных и культурных объектов, получение новой информации об этих объектах.

Оздоровительный туризм

Отдых в санаториях или на курортах, предусматривающий медицинское обслуживание — процедуры разных видов, лечебную физкультуру, диетическое питание и др.

Событийный туризм

Посещение международных детских и молодежных фестивалей и конкурсов, творческие поездки.

Локализация на территории пребывания

Активный отдых

Представляет собой передвижение по различным маршрутам, в том числе и приключенческий туризм.

Отдых в туристических центрах

Подразумевает под собой нахождение на территории лагеря или туристического центра на протяжении всего отдыха.

Классификация основных направлений детского туризма

Изучение народных художественных промыслов самарской области в целях развития туризма

Список литературы Исследование основных направлений детского туризма

  • Федеральный закон от 5 февраля 2007 года № 12-ФЗ О внесении изменений в Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации».
  • Проект Федерального закона «О туризме и туристской индустрии».
  • Постановление Межпарламентского Комитета Республики Беларусь, Республики Казахстан, Кыргызской Республики, Российской Федерации и Республики Таджикистан № 10-16 «О модельном законе «О социальном туризме»» (Принято в Санкт-Петербурге 12 июня 2000 года).
  • Бабкин А.В. Специальные виды туризма. Учебное пособие. Р/нД: Изд-во «Феникс», 2008. 252 с.
  • Маслакова Е.А. Управление развитием детского туризма в новых экономических условиях хозяйствования. Дисс.. канд. экон. Наук. М., 2009.
  • Сонина М.М. Все секреты детского туризма. М.: Тревел Эксперт, 2008.
  • http://mountain.crimea.ua/vidy-turizma/klassifikaciya-turov (дата обращения: 22.08.2012).
Статья научная