Исследование структуры природной идентичности
Автор: Мдивани Марина Отаровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 10, 2022 года.
Бесплатный доступ
Усилившееся в последнее время внимание к антропогенному воздействию на окружающую среду интенсифицировало исследовательский интерес к явлениям, описывающим связь человека и природы. В статье приводятся результаты изучения эстетической составляющей природной идентичности. На первом этапе работы было проведено сравнение уровня развития у респондентов эстетического чувства со структурой переживания ими единения с природой. Обнаружено, что испытуемые описывают как эстетические переживания, не связанные с развитием чувства гармонии, цвета, композиции и т.д. На втором этапе исследования сравнивалась структура единения с природой с уровнем природной идентичности при помощи русифицированного опросника (EID). Выявлено, что эстетические переживания, испытываемые респондентами при единении с природой, обусловлены психотерапевтическим эффектом такого взаимодействия. Заключается, что притягательность природы для человека связана не с красотой, а с расслабляющим воздействием на психику.
Социальная и природная идентичность, единение с природой, эстетические чувства, релаксация
Короткий адрес: https://sciup.org/149141180
IDR: 149141180 | DOI: 10.24158/spp.2022.10.15
Текст научной статьи Исследование структуры природной идентичности
Психологический институт Российской академии образования, Москва, Россия, ,
Psychological Institute of the Russian Academy of Education, Moscow, Russia, ,
Введение . Понятия природной и социальной идентичности следует дифференцировать. Последняя предполагает отнесение индивида к некоторой социальной группе1 (Стефаненко, 2001). При этом каждый индивид характеризуется иерархией идентичностей (Белинская, 2015; Идентичность как динамическая иерархическая система: социальный и культурный контекст формирования …, 2018), которая меняется в зависимости от конкретной социальной ситуации. Ярче всего это проявляется в ролевом конфликте работающей женщины, часто описываемом в гендерных исследованиях (Алешина, Лекторская, 1989). Когда она идентифицирует себя с матерью и профессионалом одновременно, и важность для неё этих ролей в каждый момент зависит от множества обстоятельств, например от болезни ребенка или от перспектив продвижения по карьерной лестнице. Таким образом, социальная идентичность определяет ценности и нормы, принимаемые индивидом, относящим себя к определённой группе (Turner, 1985; Полева, 2018).
Использовать понятие природной идентичности, перенеся на него закономерности, свойственные функционированию понятия социальной идентичности, нельзя, так как рассматривать окружающую нас природу как социальную группу не представляется возможным, как и определить ценности и нормы, ей присущие.
«Закон джунглей», описанный в произведениях Р. Киплинга, является скорее социальной интерпретацией существующей в животном мире пищевой цепочки. Однако современный цивилизованный человек чувствует связь с миром природы, и даже для жителей мегаполисов, редко непосредственно взаимодействующих с органической средой, она остается эмоционально значимой. Данное обстоятельство поддерживает интерес научного сообщества к изучению связи человека и природы, в том числе в плане антропогенного влияния на нее. Заимствованное из социологии понятие идентичности (Stets, Biga, 2003) связано с экологически ответственным поведением, озабоченностью проблемами окружающей среды и природозащитной деятельностью в той мере, в какой «природа» является социальным понятием. Вместе с тем непосредственно-чувственные отношения с окружающей средой и ее объектами описываются как «связь с природой» (Restall, Conrad, 2015; Meijers et al., 2016; Нартова-Бочавер, 2020) и часто переживаются человеком как идентификация себя в качестве природного объекта. Неслучайно в отечественном «Опроснике экологического сознания» (Экологическое сознание: теория, методология, диагностика …, 2012) одна из шкал посвящена изучению аффективных компонентов сознания и названа Шкалой единения с природой. Для её разработки был проведен контент-анализ описаний разными людьми тех моментов, когда они остро ощущают себя частью природы. Наиболее часто повторяемые описания были преобразованы в пункты шкалы. Апробация опросника на большой российской выборке (1 150 респондентов) позволила выделить три группы ощущений, репрезентирующих чувство единения респондентов с природой. Это моменты физической активности, телесные и эстетические ощущения. Последний, самый мощный фактор объединил описания явлений природы, которыми респонденты любуются, и именно поэтому описываемые ощущения были классифицированы как эстетические. По данным исследователей, проводивших апробацию опросника, именно в оценках этого фактора женщины значимо превосходят мужчин. Кроме того, установлена его корреляция с возрастом: чем старше информант, тем более выражено у него значение этого показателя. Ощущения же, связанные с телом, с возрастом нивелируются (Mdivani, Aleksandrova, 2018). Дополнительным подтверждением эстетичности ощущений от любования природой служит популярность пейзажей, которыми предпочитают украшать стены помещений в офисах различных учреждений. Возможно, что для людей, тонко чувствующих гармонию в изображениях, наиболее значимым фактором в единении с природой будет именно получение эстетических ощущений. Для того чтобы проверить это предположение, мы провели исследование с помощью методики, разработанной совместно с преподавателями Российского государственного художественно-промышленного университета им. С.Г. Строганова. Его реализация предполагала преодоление нескольких этапов работы.
Исследование 1 . Методика представляет собой следующее: имеется 18 пар графических изображений, как цветных, так и черно-белых, и респонденту предлагается выбрать в каждой из них то, которое, на его взгляд, является более гармоничным. Пары подобраны преподавателями графического дизайна таким образом, что один из объектов в них соответствует правилам гармонии формы, цвета и композиции, а другой – чуть-чуть «испорчен». Все рисунки были подвергнуты экспертной оценке практикующих дизайнеров и в окончательном варианте остались только те, относительно которых мнения совпали в 85 % случаев. Примеры черно-белых изображений № 5 и 15 представлены на рис. 1. Большое количество правильных выборов может свидетельствовать как о наличии художественных способностей у респондентов, так и об их знакомстве с известными образцами искусства. Однако в любом случае высокие показатели наводят на мысль о развитом эстетическом чувстве независимо от его происхождения.
Таким образом, можно предположить, что если ощущение себя частью природы связано с переживанием эстетических чувств, то между первым фактором Шкалы единения с природой и развитостью эстетического чувства должна быть прямая корреляция.

Рисунок 1 – Примеры графических изображений для оценки эстетического чувства (правильным ответом в изображении № 5 будет выбор рисунка В, а в изображении № 15 – рисунка А)
В исследовании приняли участие 52 респондента, не имеющих отношения к художественным профессиям, – 74 % женщин и 26 % мужчин. 44 % опрошенных относились к молодежи (до 25 лет), 47 % – к среднему возрасту (от 25 до 45 лет), и 9 % респондентов были старше 45 лет. Все участники исследования отвечали также на вопросы, предусмотренные Шкалой единения с природой Опросника экологического сознания.
Средний уровень развития эстетических чувств у участников исследования оказался достаточно высоким, если учесть, что максимально возможное количество правильных выборов было равно 18 и не зависело ни от пола, ни от возраста респондентов (табл. 1).
Таблица 1 – Средние значения развития эстетических чувств (N = 52)
N |
Минимум |
Максимум |
Среднее |
Стандартное отклонение |
52 |
6 |
16 |
12,02 |
2,23 |
В отличие от эстетических чувств, среднее значение фактора «эстетические ощущения» в Шкале единения с природой оказалось значимо выше у женщин, чем у мужчин ( U = 70,5, p = 0,017), что подтверждает данные авторов методики. Поскольку эстетические ощущения от природы женщины испытывают чаще, чем мужчины, то корреляционный анализ был проведен гендерно дифференцированно (табл. 2).
Таблица 2 – Значение корреляций Спирмена между эстетическим чувством и фактором «эстетические ощущения» Шкалы единения с природой у мужчин и женщин (N = 52)
Пол |
Эстетические ощущения |
Эстетические чувства |
||
Мужчины |
Эстетические ощущения |
коэффициент корреляции |
1,000 |
–0,46 |
уровень значимости |
0,922 |
|||
Эстетические чувства |
коэффициент корреляции |
–0,46 |
1,000 |
|
уровень значимости |
0,922 |
|||
Женщины |
Эстетические ощущения |
коэффициент корреляции |
1,000 |
–372 |
уровень значимости |
0,012 |
|||
Эстетические чувства |
коэффициент корреляции |
–372 |
1,000 |
|
уровень значимости |
0,012 |
Как видно из табл. 2, наша гипотеза не получила подтверждения. Причем если у мужчин никакой корреляции между эстетическим чувствами и эстетическим фактором единения с природой не наблюдается, то у женщин, для которых последний важнее, чем для мужчин, обнаружена значимая ее форма, но отрицательная. Очевидно, что то, что респонденты описывают как любование природой, связано не с эстетическими переживаниями, а с чем-то другим.
Для того чтобы в этом разобраться, мы решили посмотреть, как чувство единения с природой связано с природной идентичностью, измеряемой другими методами.
Исследование 2 . Популярной концепцией природной идентичности является концепция Клейтона (Clayton, 2003), которая объединяет индивидуальный и социальный подходы к проблеме. Она подтверждается надежным инструментарием (EID), переведенным и адаптированным для российской выборки (Clayton et al., 2019).
В исследовании приняло участие 417 респондентов от 17 до 70 лет (средний возраст – 35,3 года SD = 11,05; 35 % мужчины и 65 % женщины). Исследование проводилось online, все участники отвечали на вопросы Шкалы единения с природой Опросника экологического сознания и на вопросы русифицированного Опросника природной идентичности (EID).
Дисперсионный анализ показал значимые различия в средних значениях между мужчинами и женщинами как в Шкале единения с природой, так и в уровне природной идентичности EID (табл. 3). Значимых различий между ответами респондентов разного возраста и образования не обнаружено. Это согласуется с ранее полученными на российской выборке данными (Ирхин, 2021).
Таблица 3 – Средние значения Шкалы единения с природой и природной идентичности (EID) (N = 417)
Пол |
Единение с природой |
Природная идентичность |
||
эстетические ощущения |
телесные ощущения |
физическая активность |
||
Мужчины |
67,8 |
57,1 |
57,8 |
3,5 |
Женщины |
78,0 |
60,4 |
63,4 |
3,8 |
F |
75,07 |
4,49 |
14,52 |
47,69 |
Значение |
p < 0,01 |
p < 0,035 |
p < 0,01 |
p < 0,01 |
Результаты корреляционного анализа между Шкалой единения с природой и природной идентичностью свидетельствуют о том, что оба опросника репрезентируют одну и ту же смысловую структуру (табл. 4).
Таблица 4 – Значение корреляций между Шкалой единения с природой и природной идентичностью (N = 417)1
Единение с природой |
Природная идентичность |
|||
эстетические ощущения |
телесные ощущения |
физическая активность |
||
Эстетические ощущения |
1 |
,551** |
,609** |
,420** |
Телесные ощущения |
,551** |
1 |
,548** |
,311** |
Активность |
,609** |
,548** |
1 |
,289** |
Природная идентичность |
,420** |
,311** |
,289** |
1 |
Как свидетельствуют авторы, опросник природной идентичности (EID), как в оригинальной, так и в русскоязычной версии, имеет однофакторную структуру. Однако есть свидетельства, что на некоторых выборках факторная структура выделяется (Clayton et al., 2021). Эксплораторный факторный анализ методом главных компонент с варимакс-вращением позволил выделить 3 четких фактора, исчерпывающих 62 % дисперсии (КМО = 0,928). Матрица повернутых компонент представлена в табл. 5. Для анализа были использованы лишь те 20 пунктов опросника, факторная нагрузка которых превышала значение 0,5.
Таблица 5 – Матрица факторных нагрузок после вращения (10 iterations)
Пункт опросника |
Фактор 1 |
Фактор 2 |
Фактор 3 |
Я считаю заботу о природе важным делом |
0,732 |
||
В общем и целом ощущать себя частью природы важно для моего представления о себе |
0,729 |
||
Знакомство с природой должно быть важной частью воспитания каждого ребенка |
0,691 |
||
Вести себя ответственно по отношению к Земле – практиковать устойчивый стиль жизни – это часть моего морального кодекса |
0,68 |
||
Если бы у меня было достаточно времени или денег, я бы непременно принял(а) участие в защите природы |
0,636 |
||
Я считаю себя частью природы, неотделимой от нее |
0,631 |
||
Я часть экосистемы, и это для меня важно |
0,58 |
||
Общение с природой духовно «подпитывает» меня |
0,525 |
||
Я не знаю произведений искусства столь же прекрасных, как природа: закат солнца или горная гряда |
0,523 |
||
Если бы у меня не было возможности быть на природе, из моей жизни пропало бы нечто очень важное |
0,501 |
0,509 |
|
Мне нравится ходить в походы и ночевать на природе |
0,68 |
||
Мне важно жить рядом с природой; я не хотел(а) бы все время жить в большом городе |
0,646 |
||
Когда мне грустно или я переживаю стресс, мне становится лучше, если я проведу некоторое время наедине с природой |
0,592 |
||
Я горжусь тем, что могу прожить несколько дней в природных условиях |
0,582 |
||
Я много времени провожу на природе (в лесу, в горах, пустыне, на озере или в океане) |
0,535 |
||
Я много взаимодействую с защитниками природы |
0,705 |
||
Я верю, что многие социальные проблемы современности могут быть излечены возвращением к сельской жизни, где люди живут в гармонии с природой |
0,557 |
||
Я люблю работать в саду |
0,541 |
||
Я чувствую свое родство с другими живыми видами |
0,504 |
Можно сделать вывод о том, что первый, самый мощный фактор представлен утверждениями, касающимися социально одобряемых представлений о значимости природы для человека. Его можно условно назвать «Экологические представления». Второй фактор объединяет утверждения, касающиеся личного опыта общения индивида с окружающей средой, – «Ощущения от взаимодействия с природой». Последний фактор, содержащий утверждения о правильном поведении с точки зрения охраны природы, получил название «Проэкологическое поведение».
Эстетическая составляющая Шкалы единения с природой имеет значимую корреляцию со вторым фактором природной идентичности (EID) «Ощущения от взаимодействия» (r = 0,298,
1 Звёздочками в таблице помечены корреляции, значимые на уровне 0,01.
p < 0,01). В этот фактор входят утверждения, описывающие положительные контакты с природной средой. Причем пункт опросника с прямым указанием на изображение природы вошел в первый фактор «Экологические представления», который объединяет социальные установки участников исследования. Таким образом «эстетическая» составляющая единения с природой связана не с когнитивными представлениями, а с чувственными впечатлениями, которые можно получить, лишь непосредственно контактируя с природой.
Выводы . Результаты проведенных нами исследований свидетельствуют, что эстетические чувства по отношению к природе связаны преимущественно с психотерапевтическим воздействием. Многие ученые отмечают более высокий уровень психологического благополучия у тех, кто регулярно взаимодействует с природой (Steele, 2020). Целительский потенциал природы разнообразен, и исследователи показали много прямых и косвенных путей, которые приводят к улучшению физического, психического и социального здоровья человека (Guite et al, 2006). В природе существует естественный ритм, противоположный тому драйву и энергии, которые подталкивают людей к повышенному уровню стресса. Воссоединившись с этими естественными ритмами, люди могут замедлиться и двигаться с той же скоростью, что и природа вокруг них (Jain, 2017).
Как подчеркивают некоторые исследователи, природа оказывает психотерапевтическое воздействие на человека (Нартова-Бочавер и др., 2020). Её расслабляющее влияние на нервную систему давно используется в терапии неврозов и в последнее время получило физиологическое подтверждение (Sudimac et al., 2022). Наше исследование показывает, что притягательность природы для человека не в красоте, а в расслабляющем воздействии на его психику. И возможно, что любые эстетические переживания связаны не столько с восприятием гармонии, сколько с умиротворением и нервно-мышечной релаксацией индивида. Однако данное предположение требует подтверждения в ходе дальнейших исследований.
Список литературы Исследование структуры природной идентичности
- Алешина Ю.Е., Лекторская Е.В. Ролевой конфликт работающей женщины // Вопросы психологии. 1989. № 5. С. 80-88.
- Белинская Е.П. Изменчивость Я: кризис идентичности или кризис знания о ней? // Психологические исследования. 2015. Т. 8, № 40. С. 1-12. https://doi.org/10.54359/ps.v8i40.551
- Идентичность как динамическая иерархическая система: социальный и культурный контекст формирования / М.С. Яницкий [и др.] // Вестник Кемеровского государственного университета. 2018. № 2 (74). С. 131-140. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2018-2-131-140.
- Ирхин Б.Д. Психологические предикторы ответственного отношения к природе // Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2021. № 1. С. 60-65. https://doi.org/10.24147/2410-6364.20211.60-65.
- Нартова-Бочавер С.К. Мир флоры и базисные убеждения личности: взгляд психолога // Мир психологии. 2020. № 2 (102). С. 190-201.
- Нартова-Бочавер С.К., Мухортова Е.А., Ирхин Б.Д. Взаимодействие с миром растений как источник позитивного функционирования человека // Консультативная психология и психотерапия. 2020. Т. 28, № 2 (108). С. 151-169. https://doi .org/10.17759/cpp.2020280209.
- Полева Н.С. От идентификации к идентичности // Психологические исследования. 2018. Т. 11, № 58. С. 1-3.
- Стефаненко Т.Г. Изучение идентификационных процессов в психологии и смежных науках // Трансформация идентификационных структур в современной России. М., 2001. С. 11-29.
- Экологическое сознание: теория, методология, диагностика / В.И. Панов [и др.] // Психологическая диагностика. 2012. № 1. С. 3-126.
- Clayton S. Environmental Identity: A Conceptual and an Operational Definition // Identity and the Natural Environment. Massachusetts, 2003. P. 45-65.
- Clayton S., Czellar S., Nartova-Bochaver S., Skibins J., Salazar G., Tseng Y.-C., Irkhin B., Monge-Rodriguez F.S. Cross-Cultural Validation of A Revised Environmental Identity Scale // Sustainability. 2021. Vol. 13, iss. 4. P. 2387. https://doi.org/10.3390/su13042387.
- Clayton S., Irkhin B.D., Nartova-Bochaver S.K. Environmental Identity in Russia: Validation and Relationship to the Concern for People and Plants // Psychology. Journal of Higher School of Economics. 2019. Vol. 16, iss. 1. P. 85-107. https://doi.org/10.17323/1813-8918-2019-1-85-107.
- Guite H.F., Clark C., Ackrill G. The Impact of the Physical and Urban Environment on Mental Well-Being // Public Health. 2006. Vol. 120, iss. 12. P. 1117-1126. https://doi.org/10.1016/j.puhe.2006.10.005.
- Jain J. Mental Health in a Changing World: Impact of Ecosensory Intelligence // Indian Journal of Health and Wellbeing. 2017. Vol. 8, iss. 7. P. 608-610.
- Mdivani M., Aleksandrova E. Unity With Nature As An Affective Component of Ecological Consciousness // The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. Vol. 49. Nizhniy Novgorod, 2018. P. 433-438. https://doi.org/10.15405/epsbs.2018.11.02.47.
- Meijers F., Lengelle R., Kopnina H. Environmental Identity and Natural Resources: A Dialogical Learning Process // Resources. 2016. Vol. 5, iss. 1. Р. 11. https://doi.org/10.3390/resources5010011.
- Restall B., Conrad E. A Literature Review of Connectedness to Nature and Its Potential for Environmental Management // Journal of Environmental Management. 2015. Vol. 159. P. 264-278. https://doi.org/10.1016/jjenvman.2015.05.022.
- Steele L. Nature and Well-Being // Encyclopedia of the UN Sustainable Development Goals. Cham, 2020. Р. 509-517. https://doi.org/10.1007/978-3-319-95681 -7_22.
- Stets J.E., Biga C.F. Bringing Identity Theory into Environmental Sociology // Sociological Theory. 2003. Vol. 21, iss. 4. Р. 398-423. https://doi.org/10.1046/j.1467-9558.2003.00196.x.
- Sudimac S., Sale V., Kühn S. How Nature Nurtures: Amygdala Activity Decreases as the Result of a One-Hour Walk in Nature // Molecular Psychiatry. 2022. https://doi.org/10.1038/s41380-022-01720-6.
- Turner J.C. Social Categorization and the Self-Concept: A Social Cognitive Theory of Group Behavior // Advances in Group Processes: Theory and Research. Greenwich, 1985. P. 77-122.