Исследование связи между стрессом, количеством проводимого в Интернете времени и удовлетворением потребностей с помощью Интернета среди студентов
Автор: Кирилл Олегович Галин
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 12, 2021 года.
Бесплатный доступ
Целью статьи является изучение связи между стрессом, количеством проводимого в Интернете времени и удовлетворением потребностей студентов с помощью Всемирной сети. В исследовании приняли участие 74 обучающихся Педагогического института. На основе полученных данных авторы приходят к выводу, что между уровнем стресса и временем, проводимым в виртуальном пространстве, есть взаимосвязь. Помимо этого, обнаружена корреляция между временем в Интернете и реализацией престижных и духовных потребностей на его площадках. При этом биологический возраст респондентов имел меньшее значение при оценке удовлетворения этих потребностей. Установлена взаимосвязь между показателями уровня стресса, самоощущением одиночества и удовлетворением экзистенциальных потребностей. Отсутствует существенное воздействие стресса и времени в виртуальном пространстве на те потребности, которые опрошенные удовлетворяли в Интернете. Обозначены перспективы дальнейшего изучения данной проблемы
Интернет, молодежь, одиночество, поведение в Интернете, потребности, психология, социализация, стресс, студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/149138780
IDR: 149138780 | DOI: 10.24158/spp.2021.12.33
Список литературы Исследование связи между стрессом, количеством проводимого в Интернете времени и удовлетворением потребностей с помощью Интернета среди студентов
- Особенности использования цифровых устройств современными дошкольниками / А.Н. Веракса, Д.А. Бухаленкова, Е.А. Чичинина, О.В. Алмазова // Социологические исследования. 2020. № 6. С. 82–92. https://doi.org/10.31857/S013216250009455-3.
- Патраков Э.В. Подростки и интернет: реакции родителей // Сибирский психологический журнал. 2019. № 72. С. 129–144. https://doi.org/10.17223/17267080/72/7.
- Плешаков В.А., Кочнев А.О. Исследование познавательных потребностей студентов в киберпространстве // Вестник Череповецкого государственного университета. 2013. № 2-2 (48). С. 93–96.
- Deatherage S., Servaty-Seib H.L., Aksoz I. Stress, Coping, and Internet Use of College Students // Journal of American College Health. 2014. Vol. 62, no. 1. P. 40–46. https://doi.org/10.1080/07448481.2013.843536.
- Feng Y., Ma Y., Zhong Q. The Relationship Between Adolescents' Stress and Internet Addiction: A Mediated-Moderation Model // Frontiers in psychology. 2019. No. 10. P. 2248. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02248.
- Nahai F. The Stress Factor of Social Media // Aesthetic Surgery Journal. 2018. Vol. 38, no. 6. P. 689–691. https://doi.org/10.1093/asj/sjy002.
- Stress vulnerability in male youth with Internet Gaming Disorder / M. Kaess, P. Parzer, L. Mehl, L. Weil, E. Strittmatter, F. Resch, J. Koenig // Psychoneuroendocrinology. 2017. Vol. 77. P. 244–251. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2017.01.008.
