Историко-культурный компонент инженерного образования будущего (теоретический аспект)
Автор: Гацунаев Константин Николаевич
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 3, 2022 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена перспективам преподавания дисциплин историко-культурного цикла в условиях технического вуза. Рассмотрены основные принципы формирования историко-культурного компонента, его значимость в процессе подготовки инженеров будущего. Целью исследования являются анализ теоретических аспектов реализации указанного компонента профессиональной подготовки и определение направлений ее совершенствования. Методологической базой выступают системный и компетентностный подходы к изучению профессиональной деятельности научно-педагогических работников. В результате сформулированы задачи, которые в перспективе должны решаться в рамках системы инженерного образования. Обозначены тенденции, влияющие на развитие этой системы в условиях глобализации. Подчеркнута необходимость формирования инновационной образовательной среды и внедрения в учебный процесс личностно ориентированных технологий и практико-ориентированных механизмов. Изменения в данном направлении будут способствовать обеспечению последовательного формирования социально активной и профессионально ориентированной личности
Дистанционное обучение, профессиональная компетентность, гуманитарное образование, учебный процесс, мировоззрение, инженер
Короткий адрес: https://sciup.org/149139802
IDR: 149139802
Список литературы Историко-культурный компонент инженерного образования будущего (теоретический аспект)
- Вольчик В.В., Ширяев И.М. Дистанционное высшее образование в условиях самоизоляции и проблема институциональных ловушек // Актуальные проблемы экономики и права. 2020. Т. 14, № 2. С. 235-248. DOI: 10.21202/1993-047X.14.2020.2.235-248
- Джойс Э.А., Симаков А.А. Актуальные проблемы развития высшего образования России // Образование. Наука. Научные кадры. 2020. № 1. С. 145-148. DOI: 10.24411/2073-3305-2020-10036
- Ивахненко Е.Н. Отечественное образование как система и объект управления // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 8-9. С. 9-23. DOI: 10.31992/0869-3617-2018-27-8-9-9-23
- Лукьяненко В.П. Системный кризис образования в России: признаки и их анализ // Педагогика. 2018. № 1. С. 22-32.
- Молокова Е.Л., Благодатских В.Г., Львова М.И. Рынок высшего образования как сеть контрактов // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2017. Т. 6, № 3 (20). С. 263-267.
- Новикова В.М. Проблемы и перспективы российского высшего образования // Вестник МГИМО-Университета. 2012. № 6. С. 282-286.
- Порохня В.С. История преподносит нам свои уроки. Будут ли они наконец усвоены? // Высшее образование сегодня. 2006. № 2. С. 61-62.
- Florida R. The flight of the creative class. The new global competition for talent. New York, 2005. 320 p.
