Из опыта использования сказок малочисленных народов севера в обучении русскому языку как иностранному в китайской аудитории
Автор: Дишкант Е.В.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 11, 2023 года.
Бесплатный доступ
Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью разработки практического материала по русскому языку как иностранному с применением национально-регионального художественного материала. В статье представлена работа над сказками малочисленных народов Севера (эвенской, юкагирской, долганской, эвенкийской), включающая культурологический комментарий, репродуктивные и аналитические вопросы, творческие задания, направленные на совершенствование лингвосоциокультурной, культуроведческой и коммуникативной компетенции иностранных студентов. Предложен перечень народных сказок, отражающих национальную картину мира северных народов Якутии. Автор пришёл к выводу о целесообразности и эффективности применения данного национально-регионального художественного материала при обучении русскому языку как иностранному, способствующему расширению словарного запаса студентов региональной лексикой, развитию устной связной речи, а также эффективной социокультурной и лингвокультурной адаптации иностранных студентов.
Русский язык как иностранный, национально-региональный материал, республика саха (якутия), сказки народов севера, лингвосоциокультурная компетенция, страноведение
Короткий адрес: https://sciup.org/149144220
IDR: 149144220 | DOI: 10.24158/spp.2023.11.20
Список литературы Из опыта использования сказок малочисленных народов севера в обучении русскому языку как иностранному в китайской аудитории
- Акимова О.А., В.А. Адольф В.А. Особенности формирования готовности к межкультурной коммуникации иностранных студентов в процессе обучения русскому языку // Вестник Красноярского государственного педагогического университета имени В.П. Астафьева. 2016. № 1 (35). С. 48-52. EDN: VQACIR
- Антонова Л.Н. Специфика билингвальной среды при языковой подготовке иностранных студентов (на примере СВФУ им. М.К. Аммосова) // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2021а. Т. 6, № 4. С. 570-576. DOI: 10.30853/ped210096 EDN: YXDRBJ
- Антонова Л.Н. Региональный компонент в преподавании русского языка как иностранного: уточнение понятия // Концепт. 2021б. № 11. С. 1-15. DOI: 10.24412/2304-120X-2021-11068 EDN: LOCCPF
- Кириллина К.П. Региональный компонент в обучении иностранных студентов русской фонетике (на примере Республики Саха (Якутия)) // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. 2021. Т. 25, № 1. С. 193-204. DOI: 10.18522/1995-0640-2021-1-193-204 EDN: HRMKKG
- Разумовская В.А. Сказки народов Севера как хранилище культурной памяти и объект перевода // Культурное наследие традиционных сообществ в контексте мировой цивилизации: проблемы перевода и межкультурного диалога: мат. Всерос. науч. конф. (с международ. участием), посвященной 60-летнему юбилею СВФУ им. М.К. Аммосова. Якутск, 2016. С. 179-185. EDN: YHETPP
- Тарчимаева Л.У., Ван Х. Роль регионального текста в обучении русскому языку иностранцев в условиях языковой среды // Современное педагогическое образование. 2021. № 1. С.73-77. EDN: ZKUZZZ
- Толмачёва Е.В., Пархомова Е.С., Лёгочкина Е.Н. Реализация национально-регионального компонента в обучении русскому языку студентов-иностранцев на проектной основе // Известия Южного федерального университета. Филологические науки. 2021. Т. 25, № 3. С. 163-171. DOI: 10.18522/1995-0640-2021-3-163-171 EDN: SBNUZF
