Изменения в системе профессионального образования в России на основе глобальной информатизации общества

Бесплатный доступ

В работе, на основе анализа степени информатизации отечественного образования, проведен поиск наиболее значимых путей решения проблем в сложившейся ситуации, связанной с дальнейшим использованием информационной среды в образовании. Сделан вывод о том, что России не следует стремиться любыми путями войти в глобальное информационное общество, а следует создать собственные значимые конкурентоспособные отрасли ИТ-промышленности, в которых необходимо определить выгодные России параметры их использования. Основными выводами проведенного исследования являются: необходимо определить полезность происходящих сегодня изменений. Также необходимо создать собственные значимые конкурентоспособные отрасли ИТ-промышленности. В системе подготовки научных и педагогических кадров использовать стандарты, разработанные для решения задач, стоящих перед отечественным образованием.

Еще

Образование, обучение, информация, информационные технологии, интернет

Короткий адрес: https://sciup.org/170184803

IDR: 170184803   |   DOI: 10.24411/2500-1000-2018-10165

Список литературы Изменения в системе профессионального образования в России на основе глобальной информатизации общества

  • Михалина О.А. Сравнительный подход в философии образования. - Новосибирск: НГПУ, 2007. - 240 с.
  • Наливайко, Н.В. Глобальные и региональные тенденции развития отечественного образования (социально-философский анализ): моногр. / Н.В. Наливайко, В.И. Панарин, В.И. Паршиков; отв. ред. В.В. Целищев - Новосибирск: ИСО РАН, 2010. - 298 с.
  • Петрусевич, А.А. Современные вызовы развитию образования / А.А. Петрусевич, Ш. Ж. Джамбулова // Омский научный вестник. - 2015. - №2 (136). С. 114-117.
  • Талалова, Л.Н. Современная философия образования: в поисках объективного результата или позиции сознания? // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Философия. - 2003. - № 2. - С. 146-161.
  • Эрроу, К. Информация как товар // Экономический журнал ВШЭ. - 2012. Т. 16. № 2. С. 161-171.
Статья научная