Изучение родительских представлений о доступности качественного общего образования: социологический аспект

В современных исследованиях по проблематике доступности качественного общего образования сформулированы два основных подхода к решению вопросов, связанных с обеспечением равенства образовательных возможностей: социал-демократический, который предполагает реализацию государством доминирующей патерналистской функции на всех этапах образовательного процесса, и либеральный, в рамках которого считается достаточным обеспечить равные условия конкуренции лишь правом поступить в ту или иную образовательную организацию. Существующая тенденция к расширению числа субъектов управленческой деятельности в сфере образования обусловливает потребность в привлечении участников образовательных отношений не только к выработке конкретных практических решений в этой области, но и к их содержательному обоснованию. В связи с этим целесообразно выявить, каким образом указанные участники трактуют понятие доступности качественного общего образования, какие приоритетные направления ее повышения для себя выделяют. В ходе опроса родителей обучающихся школ Мурманской области как одной из ключевых групп участников отношений в сфере образования была выявлена их приверженность социал-демократическому подходу, которая за редкими исключениями носит вневозрастной характер.