Психология, педагогика. Рубрика в журнале - Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки

Публикации в рубрике (3): Психология, педагогика
все рубрики
Практика экспертной оценки пригодности теста для контроля знаний студентов в самарском государственном медицинском университете

Практика экспертной оценки пригодности теста для контроля знаний студентов в самарском государственном медицинском университете

Мензул Елена Владимировна, Рязанцева Наталья Михайловна

Статья научная

Использование тестовых заданий в учебном процессе помогает в мониторинге оценки знаний студентов. Для повышения качества тестовых заданий необходима их экспертиза. Проведение экспертизы повышает качество составления тестов и качество оценки знаний студентов.

Бесплатно

Профессиональная педагогическая деятельность как фактор профессиональной деформации личности учителей и преподавателей

Профессиональная педагогическая деятельность как фактор профессиональной деформации личности учителей и преподавателей

Захарова Елена Владимировна

Статья научная

В данной статье рассмотрены условия и влияние профессиональной педагогической деятельности на социально-психологическое функционирование личности учителей общеобразовательных школ и преподавателей высших учебных заведений.

Бесплатно

Состояние когнитивных функций у лиц, страдающих героиновой зависимостью, на этапе терапии абстинентного синдрома

Состояние когнитивных функций у лиц, страдающих героиновой зависимостью, на этапе терапии абстинентного синдрома

Просветова Алена Алексеевна, Ковшова Ольга Степановна, Курбатова Екатерина Геннадьевна

Статья научная

Осуществлен анализ результатов нейропсихологического исследования когнитивных функций пациентов с героиновой зависимостью в начале и на завершающем этапе терапии абстинентного синдрома. Выявлена динамика состояния когнитивных функций, установлена стабильная преимущественная дисфункция следующих зон головного мозга: префронтальной конвекситальной лобной коры, зон ТРО и премоторной конвекситальной лобной коры. Дисфункция указанной локализации проявляется нарушениями усвоения программы деятельности, сбоями ее выполнения, снижением критики к результатам деятельности, дефицитарностью избирательности, неспособностью к самостоятельной коррекции ошибок, не претерпевающими существенных изменений в ходе терапии абстинентного синдрома по общепринятой схеме.

Бесплатно

Журнал