Языковая личность педагога-словесника в аспекте текстовых репрезентаций
Автор: Левитская Надежда Андреевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Гипотезы, дискуссии, размышления
Статья в выпуске: 2 (27), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье отражены научные подходы к построению концептуальной модели языковой личности педагога-словесника в информационном обществе. Поставлена проблема поиска верифицируемого инструментария для измерений параметров языковой личности учителя-словесника в условиях модернизации российского образования. Предметом исследования является изучение семантической и текстовой стороны языковой личности педагога-словесника при составлении портрета языковой личности с целью дальнейшего совершенствования в системе ДПО. В качестве инструментария при изучении семантической стороны языковой личности используется метод свободного ассоциативного эксперимента. Для изучения текстовой стороны языковой личности педагога-словесника используется критериальное оценивание при интерпретации художественного текста и написании различных видов текстов. После составления портрета языковой личности учителя русского языка и литературы необходимо подобрать индивидуальную программу восполнения предметных компетенций при прохождении курсов повышения квалификации с целью для дальнейшей реализации задач языкового развития обучающихся.
"электронная волна" цивилизации, языковая личность педагога-словесника, семантическая сторона личности учителя, текстовая сторона личности учителя, верифицируемый инструментарий по выявлению семантической и текстовой компетенции учителя-словесника, система повышения квалификации, паспорт языковой личности, критериальное оценивание
Короткий адрес: https://sciup.org/140234513
IDR: 140234513
Список литературы Языковая личность педагога-словесника в аспекте текстовых репрезентаций
- Тоффлер Э.Третья волна/Э. Тоффлер. -М.: АСТ, 2009. -669 с.
- Караулов Ю. Н. Предисловие. Русская языковая личность и задачи ее изучения/Ю. Н. Караулов//Язык и личность. -М.: Наука, 1989. -39 с.
- Богин Г. И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов: автореф. дис. … д-ра филол. наук: 10.02.20/Г. И. Богин. -Л.: Ленинградск. гос. ун-т., 1984. -31 с.
- Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса/Н. Хомский; под ред. и с предисл. В. А. Звегинцева. -М.: Изд-во Моск. университ. -259 с.
- Сергеева О. В. Языковая личность педагога в статике и динамике/О. В. Сергеева//Соц. вар. язык: матер. III. Междунар. конф. 22-23 апр. 2004. Нижн. Новг. универ. им. Добролюбова, 2004. -С. 399-402.
- Филиппова О. В. Содействующие стратегии и языковая личность учителя-филолога/О. В. Филиппова//Научн. труды Куб. ГАУ. -2012. -№ 81 (07).
- Иваницкая Е. В. Лингвоперсонология: Основы теории языковой личности: учеб. пособие/Е. В. Иваницкая. -Томск: Изд-во Том. ун-та, 2010. -160 с.
