Эффективные практики трансформации магистерских программ в онлайн-формат: исследование на примере «Программной инженерии и кибернетики»

В статье рассматриваются эффективные практики трансформации магистерских программ в онлайн-формат на примере программы "Программная инженерия и кибернетика" в Сибирском федеральном университете. Актуальность исследования обусловлена стремительной цифровизацией образования и растущим интересом к онлайн-форматам, что делает магистерские программы более доступными для студентов, совмещающих учебу с работой. В работе представлен анализ успешных практик реализации онлайн-курсов, включая элементы структуры и дизайна, контента и мультимедиа, методов преподавания и взаимодействия с учащимися, а также оценки и обратной связи. Особое внимание уделяется выбору платформы для онлайн-обучения, где обоснован выбор Moodle как наиболее подходящей системы для реализации магистерской программы. Также в статье представлен портрет студента онлайн-магистратуры, который помогает выявить потребности и ожидания учащихся, что способствует оптимизации образовательного процесса. Результаты исследования подчеркивают важность применения передовых практик для создания качественного образовательного опыта и достижения целей программы.