Эйдетика в преподавании экономических наук

Мы живем в информационном обществе, — ежедневно каждый из нас окунается в поток информации, который настолько велик, что в психологии появился термин «информационная перегрузка». Усвоить всю «входящую» информацию невозможно и не нужно, а вот способность научиться грамотно с ней работать может стать весьма полезным умением, необходимым современному студенту.

Учебные программы изменились: студенты, за время обучения, должны усвоить объем знаний в несколько раз больший, чем студенты, допустим, 20 лет назад. Чтобы успешно справляться с такой нагрузкой уровень когнитивных и творческих способностей должен быть достаточно высоким.

Существуют современные методики, помогающие студентам развивать мышление, речь, память, воображение, такие как, например, эйдетика.

В переводе с греческого «эйдос» означает «образ». Эйдетика - это методика обучения, которая развивает способность мыслить образами, учит методам запоминания информации, способствует развитию воображения.

Эйдетика – это: 1) разновидность образной памяти, способность сохранять яркие образы предметов долгое время спустя после исчезновения их из поля зрения; 2) направление прикладной психологии, изучающее способность человека ярко и четко представлять предмет, цифру, текст, человеческое лицо, иностранные слова, картины реальности; используется также для тренировки памяти1.

Термин «эйдетика» был введен в науку сербским ученым Виктором

Урбанчичем в 1907 г. Дальнейшее развитие и оформление в качестве методики эйдетика получила в 1920-х, как результат исследований немецкого ученого Эрика Йенша и его единомышленников.

В России изучением и практическим использованием эйдетики занимались отечественные ученые-психологи - Павел Блонский, Лев Выготский и Александр Лурия. Но, из-за полемики в научной среде по поводу некоторых положений, исследования были заморожены вплоть до современности.

Однако, уже с конца 1990-ых годов интерес к методике вновь возвращается.

Рассмотрим наиболее эффективные методы эйдетики:

• 1.    Метод зрительной прорисовки. Он заключается в том, что контур знака дополняется деталями и, таким образом, он превращается в какой-то предмет. Например, из цифры 6 можно нарисовать навесной замок, из 7 - кочергу, а из 8 - очки.

• 2.    Метод запоминания точной информации. Он включает в себя мнемонику, запоминание с опорой на ассоциации, цепной метод и акровербальную технику.

Мнемоника - это приемы запоминания сложной информации путем смены ее вида. Хорошим примером приема мнемоники может быть всем известная фраза «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан». В это предложении первая буква каждого слова обозначает цвет спектра в порядке их расположения в радуге.

Цепной метод - заключается в построении цепных ассоциативных связей, то есть таких, когда одна ассоциация вытекает из другой и, тем самым, помогает воспроизводить информацию в правильной последовательности .

Акровербальная техника («акро» в переводе с греческого — «край», «вербо» — слово) основана на преобразовании материала, который нужно запомнить, в интересные тексты, стихи, песни и пр.

На основе данных методов можно разработать интересные задания, направленные на развитие у студента памяти, образного мышления, речи.

Эйдетика в процессе обучения экономическим дисциплинам, может стать отличной основой для прекрасной подготовки студента.

Запоминание списка

Выбирается список для запоминания, затем студентам дается задание сочинить из них рассказ так, чтобы слова в нем стояли в предложенном порядке. Рассказ может быть нелогичным и фантастическим: здесь важно дать полную свободу фантазии.

Запоминание определения

Предположим, нам нужно дословно выучить определение термина «спред». Спред – это разница между ценой покупки и ценой продажи на валютную пару. В данном определении мы перекодируем слова в образы и запоминаем уже более легкую образную информацию. Почти все слова определения абстрактны, т.е. не вызывают ярких эмоций и точных образов. Запомнить абстрактную информацию легче, конкретизировав ее. Для запоминания, мы будим использовать основной образ, т.е. образ, который обозначает термин, и дополнительные образы, т.е. образы ключевых слов в определении. Разберемся сначала с основным образом. Спредом еще называют кусок сливочного масла, вот и построим ассоциацию на нем. (Спред – сливочное масло, цена – образ красного ценника, покупка – корзина для покупок, продажа – касса, валютная пара – образ доллара и рубля). В воображении происходит примерно следующее: образ спреда, на котором изображены образы всех ключевых слов по которым считывается информация и можно точно вспомнить определение.

Образы в определениях очень индивидуальны, поэтому не всегда удается запомнить чужую ассоциацию, можно попробовать создать свою собственную.

Метод цепочка

Одним из способов запоминания последовательности элементов является техника цепочка. Это один из самых простых методов. Слова преобразуются в образы и привязываются друг к другу как звенья в цепи. Образы слов должны быть четкими, крупными, цветными. Хорошо, если в каждой связке будет присутствовать действие.

Цифровой метод запоминания

Цифры абстрактны, поэтому их лучше преобразовывать в образы, для чего можно использовать уже готовый цифровой ряд . При помощи этого метода можно воспроизвести по порядку или вспомнить выборочно любой номер из списка. Будем запоминать список от 1 до 20. Для начала нам нужно создать систему опорных образов для чисел от 1 до 20. Первый десяток: подбираем образы по внешнему подобию, внешней схожести цифр с какими-то предметами: 1 – столб; 2 – лебедь; 3 – ухо;4 – флаг; 5 – крючок; 6 – вишня; 7 – клюшка; 8 – гитара; 9 – воздушный шар; 10 – гольф. С 1 до 20 запоминаем также с 1 по 10, но сходство по звучанию: 11 – орден; 12 – тварь; 13 – трио; 14 – чертежник; 15 – пятка; 16 – шест; 17 – семечки; 18 – осень; 19 – дева; 20 – деспот².

Важно запомнить не слова, а образы. Далее создается ассоциация, на опорный образ цифра 1 (столб) накладывается образ слова, которое необходимо запомнить, например, «управление» (образ человека за рулем), создается история человек за рулем врезаюсь в столб. Чем ярче представляется история, чем необычней ассоциация, тем легче запомнить.

На каждом опорном образе можно запоминать несколько слов.