Экспериментальные основы педагогического сопровождения формирования положительного образа профессии у старшеклассников
Автор: Кривцова Наталья Сергеевна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Эмпирические исследования
Статья в выпуске: 2 (20), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье описана теоретико-экспериментальная модель формирования положительного образа профессии у старшеклассников, построенная вокруг идеи выбора профессии старшеклассниками как выбора желаемого образа жизни (социального положения, стиля жизни, уровня жизни). В основе анализа лежит положение о том, что профессия и все, что с ней связано, представлены в сознании в виде субъективных, эмоционально окрашенных образов. Определена специфика использования личностных конструктов в качестве ресурса формирования положительного образа профессии у старшеклассников и рассмотрено изменение расположения образа профессии в семантическом пространстве в качестве показателя изменения отношения к профессии. Представленный методический комплекс опытно-экспериментальной работы содержит описание последовательности (этапов) и педагогических средств (форм работы), необходимых для формирования положительного образа профессии у старшеклассников. Разработанный диагностический комплекс позволяет измерять эффективность педагогического сопровождения формирования положительного образа профессии у старшеклассников. Реализация описываемой в статье модели педагогического сопровождения формирования положительного образа профессии у старшеклассников позволяет целенаправленно организовывать профориентационную деятельность в направлении социально актуальных профессий.
Старшеклассник, формирование положительного образа профессии, профессиональное самоопределение, образ профессии, личностный конструкт, семантический дифференциал, отношение к профессии, педагогическое сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/14219792
IDR: 14219792
Список литературы Экспериментальные основы педагогического сопровождения формирования положительного образа профессии у старшеклассников
- Володина К. А. Теоретический анализ основных характеристик образа профессии: понятие, структура, функции.//Наука и школа. 2013. № 3. C. 156 -158.
- Володина К. А. Технология формирования образа профессии у студентов-психологов на начальных этапах обучения в вузе.//Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. 2014. Том 20. С. 88 -90.
- Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. Ростов на/Д.: Изд-во «Феникс», 1986. 512 с.
- Когнитивная психология: история и современность/Фаликман М. и Спиридонова В. М.: Ломоносовъ, 2011. 384 с.
- Леонтьев А. Н. Образ мира/А. Н. Леонтьев.//Избранные психологические произведения. М.: Педагогика, 1983. С. 251 -261.
- Овчинникова Ю. В., Богомаз С. А., Гычев А. В. Особенности представлений о профессии у лиц, находящихся на разных этапах профессионального становления.//Вестник ТГПУ. 2015. № 3 (156). С. 28 -32.
- Осгуд Ч., Суси Дж., Танненбаум П. Приложение методики семантического дифференциала к исследованиям по эстетике и смежным проблемам.//Семиотика и искусствометрия/Под ред. Ю. М. Лотмана и В. М. Петрова. М.: Мир, 1972. 364 с.
- Петренко В. Ф. Основы психосемантики. 2-е изд. СПб.: Питер, 2005. 480 c.
- Похилько В. И., Федотова Е. О. Техника репертуарных решёток в экспериментальной психологии личности.//Вопросы психологии. 1984. № 3. С. 151 -157.
- Профессиональное самоопределение школьников: учеб. пособие/В. Д. Симоненко, Т. Б. Суровицкая, М. В. Ретивых, Е. Д. Волохова. Брянск: Изд-во БГПИ, 1995. 100 с.
- Пряжникова Е. Ю., Пряжников Н. С. Профориентация: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. 5-е изд. М.: ИЦ «Академия», 2010. 496 с.
- Серкин В. П. Алгоритм разработки и бланки специализированных семантических дифференциалов для оценки работы, профессии и профессионала.//Психологическая диагностика. № 5, 2007. С. 11-29.
- Смирнов С. Д. Мир образов и образ мира как парадигмы психологического мышления.//Мир психологии. 2003. № 4. С. 18 -31.
- Солсо Р. Когнитивная психология. 6-е изд. СПб.: Питер, 2006. 589 с.
- Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М.: Владос-Пресс, 2001. 96 с.
- Чистякова С. Н. Психологическое сопровождение самоопределения школьников: метод. пособие. М.: Издательский дом «Академия», 2005. 128 с.
- Braisby N., Gellatly A. Cognitive Psychology. Second Edition. London: Oxford University Press, 2012. 744 p.
- Kelly G. A. A theory of personality: The psychology of personal constructs. New York: W.W. Norton & Company, 1963. 190 p.
