Эмпирические исследования. Рубрика в журнале - Поволжский педагогический поиск
Level of language competences formation: developing primary literacy in the first grade
Статья научная
1. The studies were financed from the target finds granted from the state budget of Sofia University St. Kliment Ohridski for scientific research in 2017 under the project entitled: «Level of Language Competence Formation in Students at the Initial Stage of Primary Education», Supervisor: Prof. Neli Ivanova, Doctor of Pedagogical Sciences The article presents the results of a research on the level of language competencies formation in the period of initial literacy in the first grade. The toolkit includes two didactic tests that prove the expected expected results laid down as knowledge, skills and attitudes in the Bulgarian language and literature curriculum for the first grade.The tests were designed, tested and conducted among 505 students from 23 schools on the territory of Bulgaria. The comparative analysis of the results of the children tested was executed according to the following three criteria: 1.) by district; 2.) by type of settlement; 3.) depending on whether the students are taught in the conditions of a monocultural or multicultural environment.
Бесплатно
Статья научная
Приведены результаты исследования психологических особенностей личности учителей при помощи теста Роршаха. Получены доказательства того, что группа учителей, использующих на своих уроках в основном активные приемы, характеризуется более благоприятными параметрами, отражающими уровень их личностной и профессиональной самоактуализации. Напротив, учителя, предпочитающие пользоваться пассивными формами организации урока, демонстрируют личностные особенности, которые не только ограничивают их профессиональный уровень, но и не способствуют полноценной личностной самореализации. Показано, что установленные закономерности имеют большое значение в организации практической психологической работы с учителями. Для группы учителей, предпочитающих пользоваться пассивными формами организации урока, предложено организовать серию тренингов личностного роста и самоактуализации, для развития навыков кооперации, преодоления личностных конфликтов и барьеров, препятствующих устанавливанию полноценных отношений с людьми. Группе учителей, использующих на своих уроках в основном активные приемы, рекомендованы тренинги или индивидуальные занятия, направленные на обучение методам коррекции негативных эмоциональных состояний и обретения ресурсных состояний. Значимость информации, полученной в результате применения указанного метода, служит авторам аргументом в поддержку важности его распространения в отечественной науке, а также необходимости скорейшего перевода трудов Роршаха и его последователей на русский язык.
Бесплатно
Поликультурная компетентность учащихся как значимый личностный результат гимназического образования
Статья научная
Авторы обращают внимание на важность формирования поликультурной компетентности личности в современных условиях, анализируют опыт формирования поликультурной компетентности в условиях гимназического образования, раскрывают сущность и специфику этого процесса, предлагают пакет методик для диагностики её сформированное™.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматривается проблема формирования ценностных установок на профессиональные достижения как основы будущего максимального профессионально-личностного развития обучающихся в вузе. Успешность профессиональной деятельности складывается из стремления к самосовершенствованию, адекватной самооценки и развития ценностно-мотивационной сферы. Установка по отношению к деятельности определяет состояние готовности в виде высокого уровня развития различных процессов личности и обеспечивает устойчивый целенаправленный характер протекания деятельности. Сформированная у будущих специалистов ценностная установка на достижения обуславливает успешное выполнение профессиональной деятельности. Формирование такой установки подразумевает развитие трёх её компонентов: когнитивного, аффективного и поведенческого. В статье предлагается модель процесса формирования ценностной установки на достижения в будущей профессии в учреждении высшего образования; называется комплекс психолого-педагогических условий, обеспечивающий эффективность реализации разработанной модели.
Бесплатно
Формирование экологической культуры студентов педагогического вуза
Статья научная
В статье приведены результаты опытно-экспериментальной работы по изучению уровня сформированности экологической культуры студентов КазНПУ им. Абая. Выводы, сделанные автором по результатам исследования, могут служить материалом для разработки технологий и методик формирования и развития экологической культуры студентов педагогических вузов.
Бесплатно
Статья научная
В статье описана теоретико-экспериментальная модель формирования положительного образа профессии у старшеклассников, построенная вокруг идеи выбора профессии старшеклассниками как выбора желаемого образа жизни (социального положения, стиля жизни, уровня жизни). В основе анализа лежит положение о том, что профессия и все, что с ней связано, представлены в сознании в виде субъективных, эмоционально окрашенных образов. Определена специфика использования личностных конструктов в качестве ресурса формирования положительного образа профессии у старшеклассников и рассмотрено изменение расположения образа профессии в семантическом пространстве в качестве показателя изменения отношения к профессии. Представленный методический комплекс опытно-экспериментальной работы содержит описание последовательности (этапов) и педагогических средств (форм работы), необходимых для формирования положительного образа профессии у старшеклассников. Разработанный диагностический комплекс позволяет измерять эффективность педагогического сопровождения формирования положительного образа профессии у старшеклассников. Реализация описываемой в статье модели педагогического сопровождения формирования положительного образа профессии у старшеклассников позволяет целенаправленно организовывать профориентационную деятельность в направлении социально актуальных профессий.
Бесплатно
Эмоциональный интеллект: особенности проявления при решении неопределённых задач
Статья научная
В статье исследуется проблема специфики проявления эмоционального интеллекта в ситуациях решения неопределенных задач. В ходе экспериментального изучения проблемы было установлено, что у студентов творческой и нетворческой направленности деятельности эмоциональный интеллект имеет разное проявление при решении неопределённых задач: студенты творческих специальностей более тревожны по сравнению со студентами нетворческих специальностей; студенты творческой специальности имеют более развитые интуитивные способности по сравнению со студентами нетворческих специальностей; задачи логического типа способствуют повышению уровня ситуативной тревожности у студентов творческой специальности, а задачи творческого типа способствуют повышению уровня ситуативной тревожности у студентов нетворческой специальности; студенты творческой и гуманитарной специальностей имеют более широкий спектр проявлений эмоционального интеллекта, чем студенты математической специальности; студенты математической специальности имеют самый низкий результат по уровню эмоционального интеллекта, что говорит о специфике развития эмоциональной сферы студентов данной специальности.
Бесплатно
