Эмоционально-волевая саморегуляция младших школьников как условие продуктивной учебной деятельности на уроках иностранного языка
Автор: Межина А.В.
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Теория и методика обучения гуманитарным дисциплинам
Статья в выпуске: 15, 2009 года.
Бесплатный доступ
В статье обозначается проблема повышения продуктивности учебной деятельности, обосновывается необходимость развития эмоционально-волевой саморегуляции учащихся, описывается последовательность развития саморегуляции с опорой на уровни управления учебной деятельностью и позиция учителя, способствующая развитию у учащихся эмоционально-волевой саморегуляции на уроках иностранного языка.
Продуктивность учебной деятельности, самостоятельность, саморегуляция, формирование саморегуляции, педагог-фасилитатор, эмоционально-волевая саморегуляция, эмоциональный климат
Короткий адрес: https://sciup.org/148178707
IDR: 148178707
