Эмпирическое исследование влияния психолого-педагогического сопровождения на позитивное отношение студентов к профессии педагога
Автор: Жильцова С.Р.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 5-2 (80), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен эксперимент по выявлению влияния психолого-педагогического сопровождения на отношение студентов четвертого и пятого курса к выбранной профессии - педагог. Представлены основные методики, которые использовались для того, чтобы получить основные результаты, на основании которых выдвигаются основные факты о влиянии психолого-педагогического сопровождения на отношение студентов к выбранной профессии. Эксперимент проводился в несколько этапов среди 88 студентов гуманитарно-технического и психолого-педагогического факультетов Филиала государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольского государственного педагогического института» в г. Ессентуки. По итогам эксперимента выявлено позитивное влияние предложенной программы психолого-педагогического сопровождения на отношение студентов к выбранной профессии педагог.
Психолого-педагогическое сопровождение, самоориентация, профессия, педагог, деятельностный подход, респонденты, методика
Короткий адрес: https://sciup.org/170199316
IDR: 170199316 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-5-2-105-110
Список литературы Эмпирическое исследование влияния психолого-педагогического сопровождения на позитивное отношение студентов к профессии педагога
- Терсакова, А.А. Психологическая поддержка личностного развития студента в педагогическом вузе: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07. - Ставрополь, 2002. - 250 c.
- Тонышева, Н.В. Проблема педагогической поддержки практических психологов в вузе / Н.В. Тонышева // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. - 2011. - №1.
- Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. - М.: МГПИ им. В.И. Ленина, 1990. - 182 с.
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в университете / Бабакова Т.А., Раевская Е.А., Сухоруков А.С., Терюшкова Ю.Ю.; под ред. профессора Бабаковой Т.А.; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования Петрозавод. гос. ун-т. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2015. - 104 с.
- Овчарова, Р.В. Практическая психология образования: учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 448 с.
- Никитин, О.Д. Педагогическая модель креативного развития студентов педагогических вузов: монография. - М.: Музыка, 2017.
- Лапшова А.В., Ваганова О.И., Малеева М.С. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной подготовки студентов ВУЗА // Проблемы современного педагогического образования. - 2018. - №59-4.
- Яничева, Т.Г., Социальная психология. Традиции и современность / Свенцицкий А. (ред.). - СПб: Скифия-принт, 2020. - С. 47-63.
