Инклюзивное образование. Рубрика в журнале - Учебный год

Инклюзивный практикум

Другой

Бесплатно

Оценка эффективности и качества образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1–4 классов

Соколовская С.А., Кузнецова Е.А., Ларионова И.Ф., Юдина Т.Г.

Статья обзорная

Представлены ход и результаты апробации системы мониторинга оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения ФАООП УО (вариант 1), разработанный ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики РАО» для 1-4 классов. Проанализированы перспективы его применения для комплексной оценки личностных и предметных результатов обучающихся. Работа проведена в волгоградской школе-интернате № 2. Описаны результаты анализа апробации мониторинга достижений планируемых результатов и возможностей развития обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в процессе освоения содержания АООП (вариант 1) в 2023-2024 учебном году (1-4 классы).

Бесплатно

Социальная адаптация детей с ОВЗ дошкольного возраста в музыкально-театрализованной деятельности

Орлова С.В., Бородулина Т.А., Новикова В.А.

Статья обзорная

Показаны возможности общеобразовательной организации с дошкольным отделением в создании инклюзивного пространства театра для развития и социализации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Раскрыта сущность музыкально-театрализованной деятельности, синтезирующей различные виды искусства и театрализованной игры, которая является ведущим видом деятельности дошкольников и важнейшим средством развития и социальной адаптации детей с ОВЗ.

Бесплатно

Формирование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи на уроках русского языка и литературы

Ладыгина Е.А.

Статья обзорная

Статья имеет методический, прикладной характер. Рассмотрен вопрос формирования коммуникативной компетенции у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи посредством использования нетрадиционных приемов и методов на уроках русского языка и литературы.

Бесплатно