К проблеме использования гуманитарных технологий как средства подготовки менеджеров профсоюзной деятельности
Автор: Демидова Галина Александровна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 6, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается содержание понятий «гуманитарная технология», «профессиональная компетентность менеджера профсоюзной деятельности». Обосновывается ключевая роль гуманитарных технологий в подготовке менеджеров профсоюзной деятельности к выполнению социальных ролей и функций в современном обществе, в профессионально-личностном развитии и достижении профессиональной компетентности.
"гуманитарные технологии", "компетентность", "профессиональная компетентность", "менеджер профсоюзной деятельности"
Короткий адрес: https://sciup.org/14934449
IDR: 14934449
Список литературы К проблеме использования гуманитарных технологий как средства подготовки менеджеров профсоюзной деятельности
- Панферова В.Н. Профессионально-педагогическая компетентность гуманитарных технологов в человеческих отношениях: учебно-методическое пособие/В.Н. Панферова, В.В. Семикина, Н.Б. Лисовский. СПб., 2008.
- Тупицын А. Новости гуманитарных технологий//«Со-Общение». 2004. № 10. URL: http://gtmarket.ru.
- Бордовская Н.В. Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования: учебное пособие. СПб., 2007.
- Бордовская Н.В. Современные образовательные технологии: учебное пособие/коллектив авторов; под ред. H.В. Бордовской. М., 2011.
- Глубокова Е.Н. Гуманитарные технологии в высшем образовании: научно-методические материалы/Е.Н. Глубокова, И.Э. Кондракова, Л.М. Мосолова, Т.Н. Носкова, Т.Б. Павлова, С.А. Писарева, А.П. Тряпицына, А.В. Тумалев, Е.А. Тумалева. СПб., 2008.
- Соколова Л.Б. Становление культуры педагогической деятельности учителя: монография. Оренбург, 2003.
- Акулова О.В. Ключевые компетентности как цель и результат современного образования//Академические чтения/Сев.-зап. отд-ние РАО. СПб., 2002. Вып. 3: Теория и практика модернизации образования. С. 35-37.
Статья научная
