К проблеме методологического обоснования научно-педагогического исследования
Автор: Глебов Александр Александрович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 8 (141), 2019 года.
Бесплатный доступ
Освещаются вопросы методологического обоснования педагогического исследования: в чем оно заключается, какова его роль и структура в исследовательской деятельности, какие принципы отбора методологической основы могут использоваться в исследовании. На основании ответов на эти вопросы даны рекомендации к описанию методологических рубрик научного аппарата исследования.
Методологическая основа, методологический подход, структура, принцип, система, стратегия, функция, иерархия
Короткий адрес: https://sciup.org/148310126
IDR: 148310126
Список литературы К проблеме методологического обоснования научно-педагогического исследования
- Бобрышов С.В. Историко-педагогическое исследование развития педагогического знания: методология и теория. Ставрополь, 2006.
- Глебов А.А. Подготовка автореферата диссертации по педагогике: учеб.-метод. пособие. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2010.
- Загвязинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. М., 2006.
- Кочергин А.Н. Диссертационное исследование. Смоленск: СГПУ, 2006.
- Краевский В.В., Бережнова Е.В. Методология педагогики: новый этап: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., стер. М.: Изд. центр «Академия», 2008.
- Петров А. Основные концепты компетентностного подхода как методологической категории // Alma mater. 2005. № 2. С. 54-58.
- Развитие личности будущего педагога в контексте профессиональной подготовки: моногр. / Н. В. Ипполитова [и др. ]. Шадринск: Изд-во ШГПИ, 2010.
