К проблеме развития творческого потенциала личности посредством саногенной рефлексии
Автор: Пермякова Мария Владимировна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 8, 2019 года.
Бесплатный доступ
Развитие творчества, креативности многие годы находится в числе самых приоритетных задач современного образования. Это обусловлено тем, что общество сегодня ставит перед нами задачи, решение которых требует нестандартного подхода. В статье саногенная рефлексия впервые рассматривается как фактор совершенствования творческого потенциала личности. В работе представлен теоретический обзор взаимодействия понятий творчества и саногенной рефлексии. Автор описывает факторы, блокирующие творческий процесс как проявление патогенного мышления, и указывает на возможности саногенного мышления и саногенной рефлексии в вопросе раскрытия творческого потенциала человека. Проблема взаимодействия категорий творчества и саногенной рефлексии заключает в себе возможности для создания новых методик раскрытия творческого потенциала, для выхода на новый уровень в рамках творческой самореализации в различных областях жизни.
Саногенная рефлексия, творчество, творческий потенциал, развитие творчества, творческая личность
Короткий адрес: https://sciup.org/149133383
IDR: 149133383 | DOI: 10.24158/spp.2019.8.10
Список литературы К проблеме развития творческого потенциала личности посредством саногенной рефлексии
- Теория социальной работы: учебное пособие / М.В. Ромм, Е.В. Андриенко, Л.А. Осьмук, И.А. Скалабан [и др.]; под ред. М.В. Ромма. Новосибирск, 2000. Ч. II. 112 с
- Шибутани Т. Социальная психология / пер. с англ. В.Б. Ольшанского. Ростов н/Д., 2002. 544 с
- Яковлева Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. М., 1997. 224 с
- Кравчук П.Ф. Самоосуществление человека в творчестве // Личность. Культура. Общество. 2004. Вып. 1. С. 119-128
- Веретенникова Л.К. Подготовка будущих учителей к формированию творческого потенциала школьников: дис. … д-ра пед. наук. Казань, 1997. 340 с
- Санникова А.И. Формирование готовности учащихся к развитию своего творческого потенциала в образовательном процессе: учебное пособие для студентов вузов. Пермь, 2001. 228 с
- Бернс Р. Развитие я-концепции и воспитание: пер. с англ. М., 1986. 421 с.
- Маслоу А. Самоактуализация личности и образование: пер. с англ. Киев; Донецк, 1994. 52 с.
- Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб.; М., 2004. 608 с.
- Мухина М.А. Сущность и содержание понятия «творческий потенциал» // Молодой ученый. 2018. № 19. С. 411-413
- Кондаурова И.К. Перспективы организации профессиональной подготовки будущих учителей // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2015. № 3 (12). С. 25-27
- Орлов Ю.М. Саногенное мышление: методическое пособие для обучения. М., 1993. 64 с
- Гиллиген С. Генеративный транс: опыт творческого потока / пер. с англ. Г. Бутенко. М., 2014. 317 с
- Философский энциклопедический словарь / под ред. С.С. Аверинцева. М., 1989. 820 с
- Морозюк С.Н. Саногенная рефлексия, акцентуации характера и эффективность учебной деятельности. М., 2000. 268 с
- Павлюченкова Н.В. Саногенная рефлексия как фактор развития эмоциональной компетентности: дис. … канд. психол. наук. М., 2008. 170 с
- Лысенко В.В. Влияние саногенной рефлексии на компоненты саморегуляции: дис. … канд. психол. наук. М., 2002. 169 с
- Рудаков А.Л. Саногенная рефлексия как фактор стрессоустойчивости личности: на примере спортсменов по вольной борьбе: дис. … канд. психол. наук. М., 2009. 219 с
- Филонова Т.Ю., Хабарова Т.Ю. Преодоление негативных переживаний при помощи саногенного мышления // Центральный научный вестник. 2016. Т. 1, № 1. С. 25-27
- Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии: пер. с англ. СПб., 2002. 415 с
- Морозюк С.Н. Психология характера: феноменология, теория и практика. М., 2013. 211 с
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М., 2014. 395 с
