К разработке сетевой модели научного взаимодействия педвузов в сфере развития практик общего образования
Автор: Сергеев Алексей Николаевич, Сергеев Николай Константинович
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 (172), 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются методологические основания и регулятивы построения модели научного сетевого взаимодействия педагогических вузов в сфере развития практик общего образования. Обосновывается подход к пониманию научного взаимодействия как деятельности сетевого сообщества педвузов, обладающего атрибутами коллективного субъекта, деятельность которого основывается на принципах коннективизма.
Сетевое сообщество, практики общего образования, модель сетевого взаимодействия, интеграционные тенденции в образовании, коллективный субъект, коннективизм
Короткий адрес: https://sciup.org/148325109
IDR: 148325109
Список литературы К разработке сетевой модели научного взаимодействия педвузов в сфере развития практик общего образования
- Железнякова О.М. Феномен дополнительности в научно-педагогическом знании: моногр. М., 2012.
- Журавлев А.Л. Психологические особенности коллективного субъекта // Проблема субъекта в психологической науке / под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой, В.Н. Дружинина. М., 2000. С. 133-150.
- Коротков А.М., Сахарчук Е.И., Сергеев Н.К. Непрерывное педагогическое образование в современных условиях: методология, теория, практика: моногр. Волгоград, 2019.
- Сергеев А.Н. Обучение в сетевых сообществах Интернета как направление информатизации образования // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2011. № 8. С. 73-77.
- Сергеев А.Н. Сетевое сообщество как субъект образовательной деятельности в сети Интернет [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=7475&ysclid=l8ts6bx7jw735393388 (дата обращения: 10.03.2015).
- Сергеев Н.К., Коротков А.М. Регионализация и интеграция как тенденция развития современного российского образования // Россия - Китай: тенденции развития образования в ХХI в.: сравнительный анализ / отв. ред.: В.П. Борисенков, Мэй Ханьчен. М., 2019. С. 158-171.
- Смирнов С.А. Человек перехода [Электронный ресурс] // Antropolog.ru: электрон. альманах о человеке. URL: http://www.antropolog.ru/doc/persons/smirnov/persons_2 (дата обращения: 10.03.2015).
- Downs S. Connectivism and Connective Knowledge. Essays of Meaning and Learning Networks. National Research Council, Canada, 2012.
